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가제, 주간 교육정책포럼
▷ 이원희(1998), 교사교육의 구성주의 접근, 한국교사교육
▷ 이병대(2001), 근무성적평정의 다면평가제 도입에 관한 연구- 동료평가를 중심으로, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 역할
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교수식 수업으로 입력되어지는 것이 아니다. 어떤 아이디어든지 아동의 사고방식에 알맞게, 그리고 되도록 지적으로 올바르게 어려서부터 일찍 가르칠 수 있으며, 그 아이디어는 고학년에서 그 수준의 사고방식에 맞는 표현 방법을 빌어서
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교수들의 우수한 연구업적을 우선적으로 유치하여야 한다. 출판부의 권위 회복은 기획에 의해 가능한데, 기획을 고려해 볼 분야는 대학의 전문분야의 학술서, 교양교재, 번역서, 일반독자를 위한 교양서, 지역사회에 관한 문헌, 학술연구자료
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가센터, 2003
와이즈만 영재교육원, http://www.askwhy.co.kr
조석희·김홍원·박성익·정현철, 영재교육진흥종합계획, 서울 한국교육개발원, 2002
G.A Davis &S. B. Rimm, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육의 의미
Ⅲ. 영재
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수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직
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가치와 구조화
Ⅲ. 제7차교육과정의 성격
Ⅳ. 제7차교육과정의 중요성
Ⅴ. 제7차교육과정의 개정 배경
Ⅵ. 제7차교육과정의 개정 내용
1. 기본 생활습관 형성과 기초 교육의 충실
1) 기초?기본 교육의 충실
2) 기본 생활습관 형성 교육
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가지는 것은 교육의 과정을 이해하는 데에나 그것의 개선을 도모하는 데에 중요한 시사를 줄 수 없기 때문이다. 그리하여 교육과정은 어원적 의미에서의 교수요목으로부터 수업과 평가에 이르기까지, 교육내용을 가르치는 전체적 과정을 포
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가?
※ 면접 대비 요령
위의 기 면접시의 대표 제시문과 같으며, 창의성 부분의 질문영역이 광범위하여 질문 시 순발력 발휘가 필요하다.
그리고 자신의 생각보다 말이 앞서게 되는 경우가 있는데, 답변 후 면접교수가 답변에 대하여 재반문을
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교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅴ. 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 미술(미술과교육) 미적체험활동학습
1. 미적·체험활동 학습의 개념
2. 미적 체험활동 수업의 단계
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 개선단계
3. 미적 체험활
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가 주어져야 한다.
③ 학생들에게 고정관념에서 벗어나 있는 역할 모델들을 제시하라.
- 여성 화학 교수와 남성 간호사 등과 같은 모델을 제시하여 남성과 여성이 모두 자신의 성에 대한 고정관념과 부합하지 않는 분야에서도 성공할 수 있
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