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미술교육에 주는 시사점」한국미술교육학회, 1호
정종진(2001)「다중지능의 사정에 관한 고찰」대구교육대학교 초등교육연구논총, 17(1)
최영애(2006)「다중지능이론에 기초한 유아음악교육 프로그램이 유아의 전인 발달에 미치는 효과」한국
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과적 음악 감상」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
정종윤(2007)「제7차 교육과정에 나타난 학습자 중심 교육의 행동주의적 관점 비판」대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정창우(2001)「Piaget와 Vygotsky 이론의 도덕교육적 함의에
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과 같이 ‘WHERETO 원리’에 유의하여 구성할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), 교육과정의 심리학적 배경(6점) 교육과정의 사회학적 배경(6
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사회적, 그리고 심미적 발달의 기초가 되는 시기이기 때문에 가장 중요한 시기인 것이다. 그래서 교육이 지향하는 인간 사회의 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적이고 도덕적인 사람을 구현하기 위해 아동 미술의 중요성이 한층 더 요구되
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사회성 등을 기르려는 교과 또는 활동이었다.
1985년의 교육과정 개정에서 ‘지각활동’은 다시 역사지리, 국민윤리, 과학기술, 예술교육(음악, 미술)등으로 해체됨으로써 다시 1968년 개혁 이전의 역사지리와 공민도덕의 2대 지주 중심의 전통
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의지와 동기 강화
- 모범적 사례 제시(감명 깊은 예화, 읽을거리)
- 느낀 점, 실천이 어려웠던 일 발표
- 실천 방안 세우기
- 일상생활에서 도덕적 행동을 동원하여 적절한 보상을 주도록 한다.
Ⅵ. 음악과교육 일반수업모형(일반학습모형)
단계
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과 창의력을 발휘할 수 있게 한다. 그리고 아동의 노력을 인정하고 아동들이 같은 미술 경험으로부터 다양한 장점을 얻을 수 있음을 알아야 한다. 무엇보다 아동과 미술교육에 대해서 잘 알고 있어서 아동의 수준에 맞게 지도 할 수 있는 능력
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과 적용」한국지역정보화학회지, 17(3)
김건일(2013)「스마트 미디어 환경에서 새로운 미술교육의 가능성에 관한 연구」조선대학교 교육대학원 석사학위논문
김정규(2005)「디지털 미디어 리터러시에 관한 연구」경희대학교 대학원 석사학위
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사회과통합교과교육론. 형설출판사. 1999
강명희 외. 미래를 준비하는 학교. 서울 : 학지사. 2002
전숙자 저. 사회과교육의 이해. 교육과학사. 2002
조병철 저. 사회과교육의 이해. 문창사. 2003
김진규 저. 교육과정과 교육평가. 동문사 2006
김용택과
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과서 1, 2학년 즐거운 생활
2. 김학수(1987), 현대 교수 학습론, 서울 : 교육과학사
3. 권석주(1998), 학교교육의 본질추구를 위한 초등교육, 서울 : 교학사
4. 문흥중앙초등학교(2000), 기초·기본적 수업 기술
5. 박도순·홍후조(1999), 교육과정과 평가,
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