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활용에 있어 사회적 가치와 윤리적 이유를 중시하는 입장이다. 이런 의미에서 수행평가는 성별, 지역적, 문화적 측면에서 모든 학생들에게 공정하게 시행되어야 한다. 이는 검사 자체의 공정성뿐만 아니라 수행평가를 통해서 어떤 능력을 측
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평가 내용에 적절한 도구가 없을 경우 교사들이 직접 개 *표지-1page.
*8본문-9page.
*본문<축소판>-2page.
◎유아교육평가
1) 평가의 중요성
* 임재택의 유아 교육 현장에서의 평가
2) 평가의 정의
3) 평가의 목적
4) 평가 유형
(1)양적
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생이나 학급, 학교에 공통되는 교육내용, 방법에 관한 선택이나 결정을 내리기 위해 실시된다.
⑵ 반드시 모든 교사가 평가에 직접 참여하지 않는다.
4) 평가의 대상
⑴ 교육목표: Bloom 등은 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 운동기능적 영역
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형평성 문제.\" 『의정연구』 제 58집, 1-23. 서울: 한국의회발전연구회.
-----. 1991. \"한국 선거제도가 내포하고 있는 왜곡효과는 어느 정도인가: 경쟁을 기초로 한 민주정치의 시각에서의 평가.\" 『계간 사상』(겨울), 41-60.
김형준. 2002. \"지방
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가치와 경쟁력 향상
2) 지식의 공유로 인한 업무 생산성 향상
3) 부가가치가 높은 지식자원의 자산화
4) 업무환경 개선으로 Speed 경영실현
5) 지식의 재창출을 통한 상승효과
3. 종업원의 측면
Ⅵ. 지식경영 기업의 유형과 공통점
1. 지식
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가지며, 자기가 할 일을 스스로 찾아 할 수 있다.
3) 평가과제
* 생활계획표를 세워보고, 스스로 할 일을 찾아서 실천하기
* 안전하게 찻길을 다니는 방법 알기
4) 평가방법 및 유형
* 서술형 검사, 관찰법
* 지식이나 기능보다는 자기 일은 자기
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필요성
4. 기업 사회공헌활동을 위해서는 어떻게 전개되어야 하는지
1) 기업의 목적과 특성에 맞는 프로그램 개발
2) 기업의 이해관계자 모두의 요구를 반영한 사회공헌활동
3) 경영진의 참여
4) 홍보와 연계하여 진행
5. 나의 의견
Ⅲ.
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가치와 경쟁력 향상
2) 지식의 공유로 인한 업무 생산성 향상
3) 부가가치가 높은 지식자원의 자산화
4) 업무환경 개선으로 Speed 경영실현
5) 지식의 재창출을 통한 상승효과
3. 종업원의 측면
Ⅵ. 지식경영 기업의 유형과 공통점
1. 지식
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3) 판단표집 (judgement sampling)
4) 누증표집 (snowball sampling)
Ⅴ. 유아교육에서 표집방법
1. 사건표집법
1) 정의
2) 주의점
3) 유형
(1) 서술식 사건표집법
(2) 빈도식 사건표집법
2. 시간표집법
1) 정의
2) 장단점
<참고문헌>
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가. 고전검사이론에 기초한 문항분석 방법
나. 문항반응이론에 기초한 문항분석 방법
기술통계방법
평가를 실시하여 얻은 자료를 정리하고 요약하여 자료의 특성을 쉽고 편리하게 서술하는 방법 1. 평가결과 처리
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