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과목을 위주로 멘터링을 진행하였다. 학과목은 수학과 영어, 국어, 과학 중에서 전공을 선택하여 진행하였다.
멘터링지원사업에 참가한 교수 8명을 대상으로 설문조사를 실시하여 멘터링에 대한 반응과 실질적인 효과를 찾아보았다.
학생을
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과정에서 생긴 문제일지라도 현대 사회의 특성상 그 악순환이 계속될 수밖에 없다면 이미지와 현대 사회의 관계에 대한 조금 더 실질적 대안이 필요할 것이라는 것을 알 수 있었다.
지금도 도서관에서 이 책을 읽으면서 자연 과학이 아닌 인
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사회교육기관을 연계시켜 청소년들이 방과후에 그들의 소질, 특기, 취미 등의 문 화교육활동을 할 수 있는 기회를 확대해 주어야 한다.
⑥ 관내에 불우 청소년, 문제 청소년들의 동태를 파악하여 자매결연, 후견인 관계, 청소년 단체가입 등의
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과 더불어 인지적, 발달적, 교육적 효과가 크다. 미술치료에서 인지적 접근은, 인지가 외부세계의 자극을 조절하는 수단이며, 인지는 언어와 관련이 있고, 인지와 언어는 미술의 상징성과 관련이 있다는 기본적인 이론을 바탕으로 하고 있다.
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과 개인의 선택권을 중시하는 경향이 강하다. 이러한 인식 차이는 가족 내에서 갈등을 야기하기도 하며, 사회 전체의 성역할 변화 속도를 늦추는 요인으로 작용하기도 한다. 본인의 가정에서도 육아 참여나 가사 분담에 대해 부모 세대와 의
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수학의 한 분야, 음악의 한 분야에 대하여 직접적이고 구체적인 개별학습(tutorial)을 받는다. 대개 13-15명으로 구성된 이 그룹은 세미나나 선택학습과 동일하지 않다.
넷째, 자연과학의 학습은 실험실(laboratory)에서 실시되는데, 그 실습내용이
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과 도덕적 책임을 강조하며 인간의 창의성과 자율적 선택의 가능성을 부각시키고, 결정론은 유전적, 환경적, 사회적 요인이 행동에 미치는 영향을 과학적으로 설명한다. 본인은 양립주의적 관점을 통해 이 두 이론이 인간 행동의 복잡성을 포
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과학기술 의 발달을수단으로 하고윤리나 도덕을 무시하는 여러상 품들에 누구나 쉽게 접할수 있는 오늘의 상황에서는 어떤 것을 막는 식의 교육은 이미 효과가 없다. 이러한 무방비 상태에서 어떻게 건전한 남녀공학을 이룰수 있겠는가?
무
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바라며 이 글을 맺고 싶다. 통계학 그리고 통계
- 스티븐 스티클러의 『통계학의 역사：1900년 이전까지의 불확정성의 측정』을 읽고
1. 통계학을 위한 변명
2. 사회과학, 특히 경제학과 통계학의 만남
3. 한국의 통계학 그리고 통계
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과학은 자신의 시대를 반영했다. 과학은 사회의 도덕적 신념에 대해 최소한의 양보를 하면서 어떠한 결과에 이르든 진리를 추구해야 한다는 원칙의 토대를 침식했다. 그들은 자신들의 연구결과를 가지고 비과학자들이 행한 일에 대해 책임이
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