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과학습방법 1. 국어 공부 1) 말하기 듣기공부는 이렇게 2) 읽기 공부는 이렇게 2. 도덕 공부 1) ‘참된 예절’ ‘자유’ ‘정직’ 등 의미를 찾는 공부는 이렇게 2) ‘이래야 할까? 저래야 할까?’ 두 문제가 대립되는 공부는 이렇게 3. 사회
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  • 등록일 2010.10.11
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과 놀이     3) 유아와 성인의 역할   7. 정신분석이론의 한계점     1) 이론검증과 범위의 한계     2) 성격발달의 문제     3) 성격과 도덕성발달의 성차     4) 인간본성에 대한 문
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  • 등록일 2011.09.20
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육체적 발달을 주도하는 요인 심리학적 요소 ① 심리적 기능은 일반인들에게 적용되는 내적 혹은 상호작용의 과정으로서 인생의 발달  단계를 통해 변화 가능 ② 인간발달의 상호작용, 1·2차적 생활경험, 문화적 혹은 사회적 요소들의
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  • 등록일 2012.03.13
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학과 3학년 방송편성의 이론과 실제 공통] 방송환경 변화(다매체 다채널 시대)에 따라서 방송수용자의 수용형태가 어떻게 변화했는가? 방송수용자 개념을 정리하고 구체적 사례를 찾아 특징을 분석할 것. <목 차> Ⅰ. 방송수용자 1. 방
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  • 등록일 2012.04.13
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과 아리스토텔레스 둘 모두 인정하였지만, 접근 방법에 있어서 차이가 있다. 다시 말해서, 아리스토텔레스는 플라톤과 비교하여 큰 것보다는 세부적인 것에 관심을 가지는 것으로 평가가 가능하다. 특히, 아리스토텔레스는 그 당시 그리스에
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음악치료 기법.............................P.31 문학치료 기법.............................P.35 Ⅲ. 결 론.....................................P.37 놀이치료사 인터뷰 자료....................P.38 아동상담 기록부...........................P.39
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  • 등록일 2010.05.08
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평가 방법의 개발이 어렵다는 단점을 가지고 있지만 학생스스로가 능동적이고 주체적으로 학습에 참여한다는 점에서 좋은 방법으로 보인다. 여러 가지 수업모형과 장단점 한국교육개발원(KEDI) 수업모형 브루너의 발견학습 글레이
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  • 등록일 2008.06.18
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교육 프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라나는 어린이들의 긍정적인 사회 · 정서발달을 위해 보육시설 현장에서는 혼합연령을 구성하여 미래에 건강한 사회구성원으로 자신의 역량을 다 할 수 있도록 지원체계를 구축해 주는
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과 다른 점을 발견할 수 없기 때문이다. 물론 구성주의의 경우에서는 열린 교육보다 지식론, 학습론에 대한 중요성을 좀더 강조하고 있다. 그리고 구성주의를 단지 교육에만 국한시키지 않고, 그것의 기본적 원칙이나 특성을 다른 분야(사회,
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  • 등록일 2006.05.05
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교사대상 프로그램 5) 부모 교육 프로그램 6) 상주형 학교사회사업 프로그램 5. 행정 조직 인력 재정 6. 지역사회와의 연계 ○ 지역주민 동아리 ○ 지역협의체 7. 실무자와의 대화(일에대한 평가와 전망) 8. 해당시설 기관의 장단점
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  • 등록일 2004.07.27
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