|
교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학
|
|
|
사회복지관에 대한 사회복지의 전반적인 체계나 사업내용을 알 수 있어서 의미있는 시간이었다. 1. 기관의 역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
(2) 기관 사업의 역사적 변천
(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가
2. 기관의 목적
3. 기관
|
|
|
역사 및 철학적 배경
3. 교육 목적의 비교 (유사점과 차이점)
4. 교육내용의 비교 (유사점과 차이점)
5. 교수 - 학습과정의 비교 (유사점과 차이점)
(1) 주제 선정
(2) 전개과정
(3) 상호 작용
(4) 매체활용
(5) 평가
6. 소결 및 요약
7. 참고문헌
|
|
|
교육 실시
전환교육 실시
사회적응력 신장을 위한 전환교육 프로그램을 교과Ⅲ군 시간을 활용하여 주당 1시간 실시
년2회 현장학습 실시
특수교육대상학생의
1인 1 취미 및 특기
기르기
주 1회 핸드벨을 이용한 음악활동 실시
주 1회 전통악
|
|
|
사회복지관
서비스 대상자 발굴 및 공유·연계
**통기타 학원
강사 지원 및 교육제공
**미술치료상담센터
강사 지원 및 교육제공
제일 플랜
리플렛 및 플랜카드 제작
**대학교
자원봉사자 지원
서울역 및 기타 다른 역
연주회 장소 제공
6. 예산
|
|
|
사회기술훈련, 진료팀과의 협의진단 및 협조, 지역사회 유관기관과의 유대 및 자문, 지역사회자원과의 정보교환 및 제공, 자원봉사자 교육 및 지역사회자원 동원, 퇴원계획 및 재활계획 상담지도, 퇴원 시 환자의 요구와 사회적응상태 평가,
|
|
|
교육기회가 세분화되고 다양해져야 할 것이다. 기본적인 창의적 태도와 열린 마음, 기본적인 성향은 가정과 학교의 변화를 통해 다룬다 하더라도 세부분야에서의 특화된 전문 교육의 기회가 마련되어야 한다.
사회의 지원도 실용분야에만
|
|
|
교육을 실시한다.
7. 초월 명상추구형 : 종교적인 활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖도록 도와준다.
IX. 예방대책
1. 지역사회의 전략
사회적 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적 치료적 프로그램 개발한다. 지역사회 전체
|
|
|
사회복지 취약계층 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 정신건강 알콜 알콜중독 음주 건강 중독 1. 사업 명 : 장애인 등 사회취약 계층
|
|
|
교육 및 수퍼비전
4-5. 기타 업무
견학지도 및 각종 행사주관
실습지도 및 교육활동
서비스 질 향상을 위한 각종 학회 및 워크샵 참석
5. 정신보건 사회사업실의 문제점
접근성 용이하지 않다.
정책결정력이 약하다.
퇴원결정 등에 딜레마 겪기
|
|
메뉴펼치기
