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도덕적 사고력을 증진시킬 수 있다. 도덕교육에서 내용적 접근과 형식적 접근, 또는 인지적, 정의적, 행동적 영역 중 어느 하나에 편중하게 될 때에, 여러 가지 잘못된 도덕적 판단방식이 생길 수 있다. 사회의 규범이나 가치에 대해 맹종한다
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육성을 위한 리더십교육의 효과 분석, 한국교육포럼
* 김성국(2011), 핵심인재 관리(Talent Management)의 측정과 평가, 한국인사관리협회
* 김종건(2008), 전자산업분야의 맞춤형 인재교육에 대하여, 인천대학교
* 박찬희(2009), 녹색성장과 인재개발,
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사회적 존재상의 측면을 객관적으로 인식하는 데 인색하다는 점과 현실적으로 모든 교사에게 인격적 계기의 발로를 크게 기대하기가 어렵다는 점 등이다.
하지만 실존주의 교육철학은 지적인 교육보다는 도덕교육 분야에, 교과주의적인 교
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육아의 철학을 실천하려고 하는(공동육아 교육과정을 생산하는) ‘공동육아 공동체의 주체’로서의 공동육아 교사들의 위상과 역할을 구성원들이 명확하게 인식하는 것이 무엇보다 중요하다.
공동육아 교사는 공동육아라는 사회적 육아를
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조형활동 재료의 종류
1) 조형활동 재료의 종류
2) 연령별 재료와 도구
8. 교사의 조형활동 지도방법
1) 유아 조형활동 지도방법
2) 창의적 미술 표현을 하기 위한 교사의 질문 방법
9. 유아 조형활동의 평가
【 참고자료 】
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교육의 실효를 거두기 위한 구체적 구현방안은? 답: 1 가정교육의 중요성에 대한 인식을 고양시켜야 된다 2 학교교육에서는 교육과정면, 교수학습지도면, 생활지도와 교육평가면, 교육행정면의 사항들이 보강되어야 한다 3 사회교육에 있어서
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교육
2) 극놀이를 통한 교통안전교육
3) 통합적 활동을 통한 교통안전교육
3. 영유아들과 함께 할 수 교통안전교육 활동안
활동명
활동목표
현장학습 장소
활동일시
준비물
활동방법
평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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사회생태주의란 무엇인가?
3. 사회생태주의자 -위계적 사회구조의 변혁
4. 환경 및 사회 생태주의 사상
5. 북친의 사회생태주의(Social Ecology)
6. 사회생태주의 윤리의 특성과 구상
7. 사회 생태주의 윤리의 비판
8. 사회 생태주의 윤리의 한계
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교육사회학. 교육과학사.
오욱환(2008). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육사회학.
김춘일(1996). 교육현상학의 기초. 태학사.
문성화(1998). 철학적 해석학. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대의 해석학적 시각의 등장 배경
2. 1970년
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평가하는 현실을 맞고 있는 실정이다. 우리 아이들이 이렇게 자라서는 안 될 것이다. 우리 민족의 참다운 미래는 기대하기 힘들 것이다.
참고문헌
* 교육자료 편(1990), 귀여운 우리 자녀 바르고 굳세게(인성지도자료집), 한국교육출판(주)
* 곽
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