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교육 및 지도 또한 가해학생에게 문제점을 주지시켜 그 피해를 알려준다. 등을 살펴보았고 교육심리학적인 접근으로는 사회성 발달의 측면과 도덕성 발달의 측면을 살펴보았다.
학교생활은 공식적인 가치의 내면화를 통한 정상적인 자아를
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사회, 포스트 모더니즘시대에는 이성보다는 감성이 앞서는 시대가 될 것 같다. 인터넷 등의 급속한 발전은 이를 잘 보여준다. 어쩌면 도덕이나 윤리의 필요성이 더 증대된다고 볼 수 있다. 그러나 전통적인 방법으로 윤리나 도덕교육에 집착
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교육 평가의 특징
통일교육의 평가는 인지적, 정의적, 행동적 측면에 대한 통합적 평가가 되도록 하는 것이 바람직하다. 따라서 통일교육의 평가에서는 통일에 관한 도덕적 가치 및 규범에 대한 이해, 통일 관련 사고력과 판단력, 통일의 실천
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평가
실습내용은 지역아동센터의 전반적인 사회복지 실무를 경험할 수 있도록 다양하게 구성되었다. 아동의 출결관리, 교육 프로그램 진행 보조, 상담 참여, 체육 및 미술 활동 지원, 안전관리, 행정 업무 보조까지 광범위한 역할을 경험하였
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교육이라는 구호는 교육을 위한 시설, 교사, 철학이 함께 해야 하며, 교육예산의 증대와 효율적인 분배와 활용이 무엇보다 전제되어야만 한다. 그렇지 않으면 한낱 공염불에 그치고 말 것이다. I. 현재 교과평가의 실태와 개선의 필요성
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미술치료 프로그램
보호 및 발달 지원 프로그램
부모교육
가족관계개선 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회
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사회체육학과 생활체육 전공
작업치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12 월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
심리치료 프로그램
보건교육
재활 체육
사회기술훈련
직업지도
사업평가,
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평가 항목을 검토하며 그들의 효과성에 대해 연구,비판했다.
그 후 그들과 비교하여 우리 나름의 교육철학을 세우고, 우리의 효과성 측정 평가항목을 만들었다.
이는 학교를 더 이상 경제적인 기구로 보지 않고, 행복한 인간의 양성, 사회에
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사회 문제에 스스로 참여하고 공동체 의식을 갖도록 주민조직의 육성을 지원하고, 이러한 주민 협력강화에 필요한 주민의식을 높이기 위한 교육을 실시하는 사업
12. 평가방식
기관내 실습생들을 위한 평가 틀에 근거가 평가를 한다.
13. 기타
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대해 큰 관심을 표현하지는 않지만 우리나라 음악과 예술작품 이야기를 듣거나 말할 때 집중하여 듣거나 말한다. OO는 솔방울이라는 하나의 사물을 손으로 만지거나, 냄새를 맡는 등 여러 가지 방식으로 반복적인 탐색을 했다.
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