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교육. 서울: 학지사
최종옥외.(1999) 특수아동의 이해와 지도 이론과 실제, 서울: 교육과학사
김윤정(1994) 지체부자유 청소년의 심리·사회적 적응에 영향을 미치는 요인 연구: 학교 유형에 따른 자아개념과 사회성향을 중심으로. 미간행 석사학
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교육과학사, 1993
II. 논문
1. 강구진, 『사형폐지의 이론과 실제 (上), (下)』, 고시계, 1980.4-5.
2. 문홍주, 『미국의 사형제도 위헌론』,『공법연구』(제4집), 1976
3. 유성호, 『사형제도론 연구 -사형 폐지론을 중심으로- 』동국대 행정 대학원, 1
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교육과학사, 2002
14. 허주옥, 행형학, 일조각, 1999
15. 황산덕, 법철학강의, 방문사, 2000
II. 論文
1. 강구진, 『사형폐지의 이론과 실제 (上), (下)』, 고시계, 1980.4-5.
2. 김동환, 『사형제도의 고찰』,경남대 대학원, 1984
3. 이규화, 『사형론 재조
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과학』 1993. 동녘
5. 경상대학교인문학연구소 『현대의 새로운 패러다임과 인문학』 1997. 백의
6. 김 신일 『교육사회학 』 교육과학사
7. A. 토플러 『권력이동』 1992. 한국경제신문사
8. A. 토플러 『예견과 전제』 1993. 한국경제신문사
9. A. 토
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평가
러셀은 20세기 지식인 가운데 가장 다양한 분야에서 지속적으로 영향을 미친 인물이었다. 3세대에 걸친 활기찬 생애에서 철학·수학·과학·윤리학·사회학·교육·역사·정치학·논쟁술에 이르는 적어도 40권 이상의 책을 쉬지 않고 출간
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평가해준다(변흥규, 1996).
※ 참고문헌
광주직할시교육청(1992). 발문기술의 실제. 광주 : 광주직할시 교육청.
박병학(1986). 발문법원론. 서울 : 세광.
변흥규(1996). 질문 제시의 방법. 서울 : 교육과학사.
Ronald T. Hyman. 곽병선 외 역(1986). 질문법. 서
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과학에서 뛰어난 학업성취도를 보이고, 미국역사도 미국학생들보다 더 잘 한다. 물론 우리의 높은 교육열 때문이기도 하겠지만, 그들이 한국학교에서 닦았던 기초실력이 그 위력을 발휘하는 장면인 것이다. 각 과목에서 기본적인 개념과 꼭
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과학자이며, 종교가인 동시에 진리의 구현자요 실천자이어야 한다.
넷째, 교원은 진리를 사랑하는 사람인 동시에 인간을 사랑하는 사람이어야 한 다. 인간애가 진리애요 교육애인 것이다. 교원에게도 제자를 사랑하는 마음을 뺀다면 교육은
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교육의 7대목표라고 하는데 이 목표는 미국 중등교육 근대화의 시조가 되었다.
<참고 문헌>
1. 정찬기·문승한, 교육과정 및 교육평가 특론, 1997, 교육과학사
2. 허숙, 교육과정과 목적, 1993, 교육과학사
3. 김영우외 4명, 교육사·교육철학, 19
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평가
실천 영역
놀이나 활동을 통해 환경을 보호하는 행동을 적극적으로 실천한다.
활동 관찰
실천의지의 적극성 여부에 따라 상·중·하로 평가
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 도덕 3-2. 서울 : 대한교과서주식회사, 2000
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