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교육을 실현할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
교육부(1998a). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998b). 초등학교 교육과정. 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1999). 유치원 교육과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사.
고정곤·
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발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
6. 지적장애 아동의 학습지도
< 참고자료 >
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교육론. 경북: 계명대학교 출판부.
고문수(2013). 태권도 교육과정의 구조 개발. 한국체육교육학회, 학술대회.
김현식(2012). 생활체육 지도자의 수업지식과 전문성의 관계. 한국사회체육학회지.
손천택, 박상봉(2010). 국기원 태권도 지도자 교육
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶
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평가
담임
원장
영아명
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생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
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영 역
발 달 상 황
기본생활
밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶
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평가
담임
원장
영아명
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생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
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영 역
발 달 상 황
기본생활
밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶
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평가
담임
원장
영아명
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생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
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영 역
발 달 상 황
기본생활
밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶
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평가
담임
원장
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생년월일
년 월 일 (만2세)
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년 9월 ~ 2월
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영 역
발 달 상 황
기본생활
밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶
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교육을 듣는편이다. OO는 로켓에 흥미를 가지고 움직이는 로켓 실험 활동을 하는 모습이었다. 작용 반작용의 법칙에 관심을 가지고 탱탱볼의 힘이 로켓에게 전달되어 움직이는 것을 알게 되었다. 24년 만5세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰
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로켓 실험 활동을 하는 모습이었다. 작용 반작용의 법칙에 관심을 가지고 탱탱볼의 힘이 로켓에게 전달되어 움직이는 것을 알게 되었다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 평가 및 해석
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