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방법
1) 사회성측정행렬표(sociomeric matrix) --------------------------- 9
2) 사회도(교우도, sociogram)에 의한 방법 ------------------------- 11
3) 표적 사회도에 의한 방법------------------------------------- 13
11. 사회성 측정결과 해석상의 유의점----------------------
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교육학의 이해, 양서원
- 윤달중(1980), 인간중심 교육과정이론, 교육과학사
- 조승제(2002), 교육과정과 평가, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간중심교육과정의 정의
Ⅲ. 인간중심교육과정의 특징
1. 잠재적 교육과정(latent curriculum)
1)
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교육이나 평가가 소홀하였으며, 학습의 과정에 대한 평가가 소홀하였다. 이러한 현 상황을 개선하는 데 수행 평가와 같은 새로운 형태의 평가 방법이 필요했던 것이다.
교육 평가에 있어서 수행 평가는 선택형 검사에 비해서 실시하기가 어려
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교육의 양극화에 대한 정의
2) 입학사정관제도의 개념
3) 입학사정관제도의 특징
4) 입학사정관제도의 도입 취지
5) 입학사정관제도의 중요성
2. 입학사정관제의 역할
3. 입학사정관제의 장단점 분석
4. 입학사정관제도 찬성입장
5. 입학
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관찰탐색
3. 추가 자료제시 및 관찰탐색
4. 규칙성 발견 및 개념정리
5. 적용 및 응용
Ⅵ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
Ⅶ. 과학적 탐구(과학탐구)의 경험수업모형
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 STS학습모형
참고문헌
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교육과정과 교육평가』, 학지사, 2004.
김복영 외, 「Ken Wilber의 4상한이론(AQAL)을 활용한 통합교육과정 모색」, 『교육과정연구』28권 1호, 2010. 1. 교육과정 통합의 개념
2. 통합교육과정의 주요 특징
3. 통합교육과정의 목표
4. 통합교육과
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교육 평가관의 변화를 유도한다.
(13) 수행 평가 사전 예고제를 철저하게 실시하여 투명성 확보에 도움을 준다.
(14) 평가의 목적과 유형별 특징을 고려하여 잘 선택하여야 한다.
(15) 수행 평가에 대한 학생과 학부모의 의견을 조사하여 다음 학
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수·학습 자료 Ⅰ. 사회과교육 의사결정학습
1. 의사 결정 과정 학습이란
2. 의사 결정 과정 학습의 절차
3. 적용상의 문제점 및 유의점
Ⅱ. 사회과교육 가상체험학습(모의놀이학습, 모의상황학습)
1. 가상체험학습이란
2. 학습의 특징
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수준으로서 자기조절 능력
3) 비고스키 학파의 접근으로서 자기조절 능력
4. 아동 생활지도에 있어서 ‘자기행동조절능력’ 발달의 적용방법
1) 자기주도 학습
2) 자기교육
3) 자습
4) 자율적 학습
5) 자기 계획적 학습
6)
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교육 이론과 적용, 한국문화사
엄해영 외(1998), 초등국어과교육론, 박이정 Ⅰ. 초등학교교육 영어과 열린학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅱ. 초등학교교육 수학과 수량학습지도
1. 직접교수 방법
2
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