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평가 방법
5) 의사소통장애의 교육 방안
(1) 부모교육
(2) 미술 창작을 통한 교육
(3) 놀이를 통한 교육
(4) 표현예술심리 교육
(5) 음악 교육
2. 시각장애
1) 시각장애의 개념
2) 시각장애의 원인
3) 시각장애의 특성
(1) 경험의 범위와 종류
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평가
(1) 누리과정 운영 평가
(2) 유아 평가
5. 누리과정 영역별 성격과 목표
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
6. 생활주제 : 건강과 안전 만 4세 보육계획안 작성
1) 연간보육계획안
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미술재료를 잘 다룬다.
자연탐구영역
자동차 바퀴 굴러가는 모습을 유심히 보며 관찰을 하고 꽃이 예쁘면 쓰다듬으며 예쁨을 표현할 수 있다. 콩벌레를 가만히 들여다보고 친구가 만질려고 하면 하지 말라고 말리면서 탐구할 수 있다.
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생활습관
OO는 편식 없이 먹으나 배가 고프지 않을 때 음식을 먹지 않고 자리를 뜨고 장난을 자고 손으로 먹기도 한다. 주로 밥먹을 때 장난을 많이 치고 돌아다니고 누워 있거나 한다.
신체운동
등원하며 어제 했던 자동차 극장놀이를 기억하
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미술 > 들은 소리를 색깔과 선으로 표현한 ‘소리 그림’ 그리기
과학 > 소리가 나는 물건 탐색 후 진동 개념 소개
사회관계 > 친구의 소리 작품 감상하고 감상평 말해보기 유아음악교육 출석수업대체과제물 모의수업 활동계획안
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체육의 특징
2) 삼국 시대의 체육
3) 조선 시대의 체육
4) 민족주의적 체육활동
5) 그리스의 체육
6) 로마의 체육
Ⅱ. 일본의 체육(체육활동)
1. 시대개관
2. 국민생활과 체육활동
3. 일본의 전통적 체육
4. 체육의 목적
5. 체육의 진흥
6.
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모습을 보인다. 놀잇감을 가지고 1~10까지 할 수 있다. 종이컵과 여러 모양의 원목을 가지고 중심을 잡아 쌓으며, 쌓은 모양을 이야기하며 표현할 수 있다. (1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
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미술활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하고, 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용할 수 있다. (1) 영아 #1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달종합평가
(2) 영아 #2
- 관찰
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평가
자연 탐구 태도와 감각이 발달하며, 호기심과 관찰력이 점차 향상되고 있다.
종합발달평가
OO는 신체운동, 언어, 사회성, 예술, 탐구 등 전 영역에서 고르게 성장하고 있다. 특히 기본생활 자립 의지와 의사소통 능력이 눈에 띄게 발전 중
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평가
수박의 이미지를 생각하고 세모난 모양을 현상시켰다. 자신이 생각하는 수박의 이미지를 만들기 위해 검은색 클레이로 수박씨를 표현했고, 초록색 클레이로 수박의 껍질을 표현했다. 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게
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