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방법
1. 개별 지도
2. 학습지
3. 모둠구성
4. 교육과정 재구성
Ⅵ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업내용
1. 심화학습
2. 보충학습
Ⅶ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 수업평가
1. 논술형
2. 서술형
3. 포트폴리오형
4. 보
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논술형 검사(essay test)와 구술시험, 토론법, 실기 시험, 실험 학습법 면접법, 자기평가 및 동료평가 보고서법, 연구보고서법, 프로젝트법 등 주로 고등 사고 기능에 대한 평가를 대상으로 하며 과제의 목적이나 특성에 따라 위의 다양한 평가방
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2. 행정정보화의 필요성
3. 행정정보화의 실태분석
: 정보공개제도를 중심으로
4. 행정정보화의 문제점 진단
5. 행정정보화사업의 개선방향
가. 정보공개제도의 내실화
나. 정보관리시스템의 적극적 활용
Ⅲ . 결론
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가정 보육
7)방과 후 기관 보육
3. 기관 방과 후 아동 보육의 대상
4. 방과 후 아동 보육의 성격
Ⅱ. 방과 후 아동 보육의 필요성과 목적
1. 사회적 변화에 따른 필요성
1)가족구조 및 기능의 변화
2)여성의 경제활동참여 증가
3)지역
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‘의식의 흐름’이라는 서술방식으로 발전하였다.
<운수 좋은 날>은 3인칭 전지적 작가 시점이 주를 이루나 부분적으로 작가 관찰자 시점이 혼용된다.
첫 번에 삼십 전, 둘째 번에 오십 전 --- 아침 댓바람에 그리 흉하지 않은 일이었다.
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(수업)의 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기평가
6. 실험 실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방의 의도를 정확하게 파악하라.
6. 설득력을 갖춘 논리적 서술이 관건이다.
7. 개요작성을 하는 시간이 아깝다고 생각하지 마라.
8. 논거 마련하기와 판례의 제시
9. 비문을 주의하라.
10. 간결한 문장으로 표현하라.
11. 답안의 가치를 바꾸
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는 평가 방법으로 주목받고 있다. 특히 국어과의 읽기와 쓰기 영역 평가의 경우, 학생 각자가 읽은 책의 목록, 감상문, 낙서, 글의 초고, 완성된 글, 동료의 비평, 토의 내용 등 학생들의 읽기 능력과 쓰기 능력 발달을 보여줄 수 있는 각종 자료
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가지로 요약하자면 우선은 일본 만화시장을 그대로 벤치마킹을 한 것이 실패요인이었습니다. 일본에는 없는 대본소. 대여방. 인터넷 확산. 청소년 보호법 등의 악재와 IMF의 쓰나미도 한 몫을 했지요. 그리고 한국의 시장은 일본처럼 전문적으
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논술형 이든지, 사례형 이든지 우선 상술한 형식에 대한 철저한 암기를 전제로 풍부한 독서를 통해 보고서 또는 시험문제를 접하게 되면 비교적 보고서작성이나 시험문제의 답안에 대한 접근이 용이하게 될 것이다.
그러나 다시한번 강조하
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