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평가를 중시한다.
다. 수행평가의 종류와 실시 방법
1) 서술형 검사: 지필 평가의 일종으로 학생들이 직접 서술(구성)하는 평가의 형태이다.
2) 논술형 검사: 개인의 생각이나 주장을 창의적이고 논리적이면서도 설득력 있게 조직하여 작성하
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평가 및 평가 보고서 법, 찬반 토론법, 구술시험법 등
☞ 수행평가는 교사의 주관성이 비교적 많이 개입될 수 있으므로 어느 정도의 객관서을 보장할 수 있는 방안을 모색해야한다. 예를 들어 서술형 검사나 프로젝트에 대해서는 채점틀을 명
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가의 일상적인 질문에도 ‘비밀’이라고 답한다. 하지만 자신이 친밀감을 느끼는 사람에게는 이런저런 이야기를 한다. 자신의 이야기를 할 때 주변을 살핀 후 아주 작은 목소리로 귓속말을 하거나 글씨로 적어 보여 준다.
-종합 평가
학습이
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가 있다.
이 외에도 반분검사 신뢰도 , 문항 내적 일관성 신뢰도 가 있다. 13장 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 방법
4. 수행평가의 주요 구성 요소
5. 수행평가의 설계
6. 수행평가의 고
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평가가 원만하게 이루어지고 있다 또는 잘못 이루어지고 있다는 양극단의 판단 모두는 경계의 대상이다. 가르치는 교사의 입장에서는 본 미술교육을 둘러싼 어려운 여건임에도 수행평가의 여러 방법의 적용에 최선을 다하고 있다. 그러나 현
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평가를 중시하고 있지만 학교 현장에서의 실음 평가 실천은 낮은 수준에 머물고 있다. 음악 교육 실태에 대한 설문 조사에 따르면, 음악과 지필 평가에서 실음을 사용하고 있다고 응답한 교사는 47.3%에 머물렀다.
2. 평가의 개선 방향
실음 평
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■ 차시예고
활동지
평가표
형성 평가
악곡이 적절한 부분에 삽입이 되었는가?
타교과 관련 (융합학습) 자료
- 국어 교과의 우리들의 이야기를 바탕으로
서술형ㆍ논술형 평가 자료
뮤지컬을 만드는 과정에서의 평가
나도 종합 예술
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평가의 정의
(2) 수행평가와 기존평가와의 관계
(3) 수행평가 도입의 필요성
2. 수행평가의 일반적인 특징
(1) 수행평가의 일반적인 특징
(2) 기존의 평가체제와 수행평가체제와의 비교
3.수행평가의 여러 가지 방법
(1)서술형 및 논술형
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수도 있다.
4) 관찰법
관찰은 학생들의 지식이나 기능을 평가하기 위한 가장 보편적인 방법 중의 하나로, 개별 학생 단위로나 집단 단위로 관찰하여 평가하는 것이다.
5) 토론법
토론법이란 교수학습 활동과 평가 활동을 통합적으로 수행하
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평가의 기준이 되는 요소들을 학생에게 미리 알려줌으로써, 평가의 목표와 유의해야 할 점등을 정확히 이해할 수 있도록 한다.
마. 정의적 영역을 강조하여 다루는 내용을 지필평가할 경우에는 선다형 보다는 서술형 문항을 활용하여 가치,
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