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서술형) 정책대안의 의미와 탐색방법을 서술하고, 정책수단의 유형 중 하나를 골라 설명하시오.
(1) 정책대안의 의미와 탐색방법 설명
(2) 정책수단의 유형 설명
2. (약술형) 3종 오류에 대하여 약술하시오.
반드시 목차를 잡아서 개조식으
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ㄷ, ㄹ
2. (서술형) 신항로 개척의 영향에 대해 서술하시오.
3. (서술형) 서유럽 절대주의 국가와 구별되는 동유럽 절대주의 국가의 특징과 그 이유를 서술하시오.
4. (서술형) 신항로 개척의 시대적 배경과 동기에 대해서 서술하시오. 없음.
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가 등장하고 있는데 이것들은 대체로 신체의 불구성이나 특징, 또는 범죄종류나 병명 등을 통해 인물들의 특징을 살리고 있다.
2) 비속어표현
손창섭 소설에서 인물구성방식의 하나로 비속어의 사용이 눈에 띄게 보이는데 이것은 각각의 인
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방법 연구」,모국어교육 제1집, 모국어교육학회, 1983.
김정문,「<허생전> 연구」,배달말 학회, 1990.
「<허생전> 지도 실제」,배달말 학회, 1991.
박기석,「<허생전>의 저술배경」,『고전문학 어떻게 가르칠 것인가 』,집문당, 1994.
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서술형) 어머님이 수십 년간 운영하시던 떡볶이 가게를 물려받을 예정인 방송대씨는 그 가게를 起業家 또는 企業家 중 어떤 입장에서 운영해야 할지 고민중이다. 방송대씨가 고민하고 있는 起業家와 企業家의 차이점이 무엇인지 서술하시오.
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그 이유
* 주의점: 2가지의 강점과 이유는 반드시 서술형으로 작성할 것.
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
(1) 선택한 이유
(2) 강점 3가지와 이유
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서술형 3항, 단답형 5항 1. 시경과 초사의 비교 (남방문학과 북방문학)
2. 선진시기의 산문 분류 설명
3. 화간파 사에 대하여 설명
4. 이백과 두보시를 비교 설명
5. 남북조 악부민가를 비교
6. 원 잡극, 명 전기 체제 비교
7. 성당시 유파의
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평가 유형
서술형, 관찰법, 구술법, 보고서법
평가 시기
6월 둘째 주 - 7월 둘째 주
평가 방법
및
유 의 점
예쁘게 만들기보다는 동작의 움직임을 잘 표현하고 주제에 적절한 동작을 잘 표현한 것에 중점을 둔다.
감상할 때에는 “잘했어요”,
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가의 정책으로서 바람직한 방향으로 나아갈 수 있는 길을 모색해야 한다는 것이다.
즉, 모든 국민의 교육이 단순히 공공성 또는 형평성을 맞추기 위해서가 아닌 진정한 효율적이고 실효적인 질적으로 성장할 수 있는 교육이 되기 위해서는
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평가가 이루어지도록 한다.
바. 생활 통지표를 개인의 능력과 개성을 나타낼 수 있는 방법으로 개선한다.
사. 학습 준비도 평가를 한다.
아. 수업 시간의 참여도 평가를 한다.
자. 서술형 주관식 평가를 한다.
Ⅹ. 결론
제 6차 교육과정부터 학교
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