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단계
1. 주의집중
2. 동기부여
3. 학습개요
전개단계 - 교육보조자료로 ppt로 이용
1. 지식 중심 교육과정 이론 정의
2. 정신 도야론의 기원
3. 정신 도야론의 주장
4. 정신 도야론의 비판
[형성평가]
[질의 응답]
종결단계
1. 요약
2. 재
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평가와 종결단계
I. 종결의 유형
1. 종결시점을 계획한 경우
2. 가족문제에서 진전이 나타나지 않는 경우
3. 가족성원이 비협조적이거나 저항이 심한 경우
II. 종결의 과제
1. 종결에 대한 준비
2. 목표 및 변화의 평가
3. 종결과 관련
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: 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 I. 개입단계
1. 가족구성원에 대한 개입
2. 의사소통 및 세대간의 관계에 대한 개입
3. 외부환경에 대한 개입
II. 평가와 종결단계
1. 종결의 유형
2. 종결의 과제
* 참고문헌
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7회 대비 최신판, 사회복지교육연구센터 나눔의집, 2009
사회복지실천기술론, 한국 HRD, 김기철, 2013 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 접수단계
(2) 사정단계
(3) 계획수립단계
(4) 개입단계
(5) 평가와 종결단계
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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고려 기술
2) 사후지도 면담을 수행하기
3) 다른 구성원과의 접촉을 촉진하기
4) 사후지도 회기 정돈하기
5) 더 나은 성장을 위해 어디로 가는지를 제안하기
6) 집단을 평가하기 위한 기술
4. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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평가 및 종결단계의 통합적 과정
김모씨와의 6개월간의 개입 과정을 마무리하면서 평가 및 종결단계는 매우 신중하고 체계적으로 진행되었다. 평가는 단순히 목표 달성 여부를 확인하는 것을 넘어서 전체적인 변화 과정을 종합적으로 검토하
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평가단계
- 클라이언트에게 제공된 서비스, 클라이언트의 진척상황, 보호계획, 서비스 활동 및 서비스 체계의 효과성과효율성을 전반적으로 판단하고, 사례관리를 종결하는 과정 사회적 취약계층에 대한 인권의식 등 강점중심의 시각을
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개선된 정책을 마련하기 위해 가족관련 의제설정 및 정책입안단계로 되돌아간다 1. 정책과정이란?
2. 가족정책과정의 단계
1) 가족관련 의제설정 및 정책입안단계
2) 가족정책 결정 및 집행단계
3) 가족정책에 대한 평가 및 종결단계
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행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 접수 및 자료수집 단계
II. 사정단계
III. 계획수립 단계
IV. 개입단계
V. 종결 및 평가단계
* 참고문헌
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및 사정단계에서의 핵심과업과 그 중요성
1) 핵심과업
2) 중요성
3. 계획단계에서의 핵심과업과 그 중요성
1) 핵심과업
2) 중요성
4. 개입단계에서의 핵심과업과 그 중요성
1) 핵심과업
2) 중요성
5. 평가 및 종결단계에서의 핵심과업과
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