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평가
앉았다, 일어났다, 점프하기 등을 하며 대근육을 조절할 수 있고, 점프를 하며 이동운동을 할 수 있다. 예전에는 OO가 동물 그림책을 볼 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
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평가
자신의 느낌과 생각을 문장으로 표현할 수 있으나 밀치거나 소리 지르는 등의 모습이 간혹 관찰되어 지도가 필요하다고 생각 한다. 노래와 율동을 좋아하고 노래를 큰 소리로 잘 부르고 율동을 즐겁게 한다. 미술활동도 좋아하고 특히
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평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를 가지고 자
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평가
점심을 다먹은 후 양치시간을 알며 자기 물건을 구별할줄 안다. 자신이 스스로 할수 있는건 스스로 하려고 하는 모습을 보이며 질서를 지켜 자기차례가 될 때까지 기다릴줄 안다. 바깥 놀이시간에 놀이기구를 타거나 친구와 달리기를 하
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기록 만4세 OOO
OOO반
이름
OOO
나이
만4세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
일상생활
부모님께 크리스마스를 맞이해서 카드를 쓰기 시작한다. 카드 속지에 ‘부모님께’라고 적는다. 교사가 ‘메리 크리스마스.’라고 적어주자 보면서 “메리 크리
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기록 만4세 OOO
OOO반
이름
OOO
나이
만4세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
일상생활
부모님께 크리스마스를 맞이해서 카드를 쓰기 시작한다. 카드 속지에 ‘부모님께’라고 적는다. 교사가 ‘메리 크리스마스.’라고 적어주자 보면서 “메리 크리
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다 붙인 후에 OO는 별 과 반짝이 스티커를 곳곳에 붙이며 “너무 멋진 우주다.”라고 말한다.
발달평가
OO는 입고 온 옷차림에 관해 관심을 보이며 날씨를 언어적으로 표현할 수 있다. 인형을 가지고 보며 상상을 하며 이야기를 하고 어
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기록 OOO
담임교사
원장
OOO
OOO
OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
구분
영역
관찰내용 및 평가
9월
기본생활습관
숟가락으로 깍두기만 떠서 먹는다. “밥도 먹어보자”라고 이야기하고 밥과 깍두기를 숟가락으로 떠주자 “이건 아니야” 라고 말하며
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평가
기어서 올라가면 위험하다는 것을 알려주며 손잡이 잡고 올라가는 방법을 알려주가 양손잡이를 잡고 한계단씩 조심히 올라가는 모습이었다. OO는 간단한 단어로 짧은 문장을 구성하여 이야기 할 수 있으며 교사의 말을 잘 이해하고 맞는
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평가 및 해석
식감이 있는 음식들은 잘 먹는 편이었으나 가정에서도, 원에서도 음식을 잘 먹지 않고 과일, 주스 등 단 음료나 젤리, 사탕만 먹으려 해 부모님께서도 식습관을 걱정하고 계신다. 안 먹으려 할 경우 그만 먹여달라고 하시며 가정
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