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1. 관찰내용 (OO 어린이)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 1학기 발달종합평가
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평가
전에는 혼자 넘어지는 모습이 보였지만 요즘은 대근육의 힘 조절이 가능하며 안정적으로 몸의 균형을 잡고 서있는 모습을 볼 수 있다. 자신의 몸의 균형을 잡으며 움직이는 것에 흥미를 갖고 있다. 가끔 실외활동을 할 때 앞을 보지 않고
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1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
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평가
OO는 간단한 기구를 이용하여 한 발 넘기를 하고 두 발 모아 넘기까지 하는 모습이 보였다. 신체활동을 좋아하는 OO에게 다양한 신체활동을 할 수 있도록 교사가 지원해야겠다. 하지만 아직 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 아직 잘 알지
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평가
OO는 가족 퍼즐에 관심을 가지고 퍼즐을 맞추었다. 다 맞춘 퍼즐의 모양을 탐색하며 반복하여 퍼즐을 맞추는 모습이 보였다. 퍼즐을 좋아하는 OO에게 다양한 크키, 모양 퍼즐을 제시해줘야겠다. 자기가 만든 것을 부모에게 들이며 표현할
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1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달종합평가
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평가
신체활동 놀잇감이 아니어도, 신체 놀이를 할 수 있는 환경을 스스로 만들어 놀이하는 모습을 보였다. 평상시에도 두부를 별로 좋아하지 않았고 직접 체험을 하며 만든 두부도 먹지 않으려 하는 모습을 보였다. 교사가 맛있는 표정을 지
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평가
친구들과 함께 놀이터에서 놀때 놀이의 규칙을 알며, 자신의 신체를 인식해보며 놀이한다. 친구의 도움을 받아 바퀴벌레를 그림으로 표현하고 채색활동에 적극적으로 참여한다. OO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의
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평가
OO는 안녕하세요 라고 이야기를 하며 바른 태도로 인사를 할 수 있다.
간식, 점심을 먹을 때 잘 먹지 않고 가만히 있거나 친구들을 보고 있는 모습을 보인다. OO가 다시 음식을 잘 먹어볼 수 있도록 지도하고 있다.
신체를 다양하게 움직이
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평가
대근육 소근육이 고루 발달되어 있지만 움직이는 것을 싫어하고 안전한 장소에서 놀이하는 경향이 있다.
놀이를 하면서 친구가 OO이가 가지고 노는 놀잇감을 가지고 가거나 다른 친구의 놀잇감을 가지고 갈 때 OO이에게 “친구가 속상하
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