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개발하는 것이 바람직할 것이다.
교육정보화의 안정적인 정보보호 운영환경을 유지하기 위하여 종합적인 운영체제를 구축한다. 안전한 학교 정보시설 관리를 위한 보안지침의 개발 및 보급을 추진한다.
4. 법·제도 부문
불온통신의 법 개념
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개발원 Ⅰ. 서 론
1. 선행조건 탐색
2. 인터넷 활용 수업의 필요성
Ⅱ. 인터넷 활용 수업의 형태
1. 학교수업과의 연동학습
2. 가상학교를 활용한 개별학습
Ⅲ. 인터넷 활용 수업모형
Ⅳ. 인터넷 활용 수업의 문제점과 활성화
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강의를 들으면서 이것만큼이나 어떤 이론이 나오게 되는 배경, 그 이론이 갖는 주안점, 이 모든 것들을 다 생각하고 이론을 배우고 이것을 학습에 적용해보기 위한 기회를 갖은 적은 없었던 것 같다. 과제를 하는 내내 어렵지만 더 많은 것을
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유통 실태
2. 사이버 폭력?범죄 실태
3. 성문화 변화 실태
Ⅵ. 인터넷(온라인) 불건전정보로부터 청소년보호 방안
1. 정보통신윤리 부문
2. 불건전 정보 유통 방지 부문
3. 불법 침입 방지 부문
4. 법?제도 부문
Ⅶ. 결론
참고문헌
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평가제도)와 학부모
Ⅶ. 교원평가제도(교사평가제도)의 개선 방안
1. 근무성적평정 기준의 구체화·객관화
2. “학습지도” 영역 평정 강화
3. 현행 “자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도
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평가제도에 대한 이론
1. 평가의 개념
2. 근무성적평정의 개념
Ⅲ. 새로운 교원평가제 도입
1. 새로운 교원평가제도의 도입 추진 배경
2. 새로운 제도 도입
3. 평가 방법
1) 동료평가
2) 학부모 및 학생평가
Ⅳ. 새 교원평가제의 필요성
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개발평가제 의 특징과 장단점
1. 교원능력개발평가제의 특징………………………………………………5
2. 교원능력개발평가제의 장점………………………………………………5
3. 교원능력개발평가제의 단점……………………………
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평가제도에 관란 연구, 상명대 교육대학원 석사학위논문
○ 정교연·박상준(2005), 교원평가제의 목적과 기본 방향
○ 한국교육개발원(2006), 교원평가정책포럼-교원평가제 시범운영 결과와 개선방향, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평
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,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화
3. Keller의 ARCS 모형
Ⅳ. 참고문헌
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평가제도에 대한 교원들의 인식조사, 이화여자대학교 교육대학원
전국교직원노동조합(2005), 교원평가관련, 교선안
최희선·권기욱·전제상(2001), 교원평가제도 개선에 관한 연구, 정책연구 제 100집 교원단체총연합회
한국교육개발원(2005),
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