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1학기 영아발달평가
담당
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 @@@
영 역
발 달 상 황
기본생활
도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도한다. 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록
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뒤로 굴리는 것을 반복하며 모양이 찍히는 것을 인식한다.
모양 롤러를 교사와 함께 탐색하며 굴리기 방법에 스스로 변화 주기를 시도하고 단순한 롤러 굴리기에만 관심을 보이며 반복적으로 이루어진다. 만 0세 1학기 영아발달평가 7명
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영아발달평가(2학기)담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년9월~20 년 2월
관찰자
담임교사 @@@
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
서툴지만 스스로 식사도구를 사용해 식사하려고 하며 채소 편식이 있지만 시도하려고하
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상호작용에서 소극적일 수 있습니다. 부모와 교사는 불안감을 덜 느끼고 자신감을 가질 수 있도록 안정적이고 익숙한 환경을 제공하며, 점진적으로 사회적 경험을 할 수 있도록 지원해야 합니다. 만 0세 5명 1학기 영아발달평가 연계
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자극에 신중히 접근하면서도 꾸준히 탐색하는 태도가 강점입니다. 앞으로도 다양한 감각 자극을 조절된 환경에서 제공하며, 자율적인 탐색을 존중하고 관찰 중심의 놀이를 통해 발달을 촉진할 계획입니다. 만 0세 5명 1학기 영아발달평가
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탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보이고 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험한다.
영아 발달평가 (2학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20
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즐기고색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고 주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 평가제 영아발달평가 2학기 만 2세 12명
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영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
몸에 묻은 물감을 닦아야 한다는 것을 알고 교사의 도움을 받아 깨끗함을 유지한다.사용한 물티슈를 쓰레기통에 버려야 한다는 것을 알고 있으
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발달」교문사
박진국(2003)「자녀교육을 위한 부모의 역할에 관한 연구」안양대학교 신학대학원 석사학위논문
박철(2001)「유아체육이 사회정서 발달에 미치는 영향」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
서경숙(2012)「만 1세 영아들의 사
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만져보는 등 감각적으로 느껴보기를 시도한다.
영아 발달평가 (2학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
점심식사 후 양치질을 하는 하루 일과 속 일상생
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