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조절에 몰입할수 있다. 눈과 손의 협응을 활용할 수 있으며 신체 움직임을 통해 목표를 이루었고 성취감을 느낀다.
<만1세 OOO 2학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
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1학기 종합발달평가
역할영역 또는 쌓기영역에서 주로 놀이가 이루어지고 친구들에게 역할을 정해주어 놀이를 주도하는 모습을 볼 수 있고 친구들과의 사회관계형성이 잘 증진되는 모습을 볼 수 있다. OO는 친구와 함께 놀고 싶었으나 저쪽으
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만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
뒤척거리다 늦게 잠든 영아가 일어나기 힘들어하는 모습을 볼 수 있었다. 언어영역 매트에 영아를 눕혀준 뒤 더 휴식을 취
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영아의 모습을 보고 “OO야”하고 부르자 OO가 교사를 쳐다보고 색깔 돋보기를 보여 주었다. OO를 부를 때 목소리 크기를 달리하여 보아야겠다. 원하는 신체활동을 하기 위해 까치발을 들거나, 양손을 뻗는 등 자신의 신체를 활용하여 놀이하는
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퍼즐 조각을 탐색하고 맞춰보려고 시도하는 모습을 보였다. OO가 맞춰 볼 수 있도록 교사가 도움을 주자 OO가 비슷하게 모양을 맞추는 모습을 볼 수 있었다. OO에게 한조각~두 조각 퍼즐 교구를 만들어 많이 경험해 볼 수 있도록 해야겠다.
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부족하지만 신체조절 능력은 있어 수레 사용이 가능하다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
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다양한 방법으로 점토놀이를 즐기며 자유롭게 점토를 만지며 촉감으로 탐색한다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
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영아가 평소 시간보다 긴 시간 곤충을 관찰하는 모습을 보였고 색 돋보기를 비치해두었더니 OO가 같은 색의 돋보기를 찾는 놀이로 확장되는 것을 볼 수 있었다. 가지고 놀고 싶은 놀잇감이 친구가 놀고 있는데 친구가 주지 않자 친구에게 짜증
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발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총
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발달시킬 수 있을 것으로 기대된다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 제공하여 자기표현 능력과 예술적 감성을 키워나갈 수 있도록 지원하는 것이 좋겠다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
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