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미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지와 발달평가
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평가제 2학기 영아관찰일지와 발달평가 만 1세 12명
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
선생님 도움이 없이 스스로 화장실에 가서 바지를 벗고 입을 수 있으며 용변을 본
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
000
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
식사시간 식사 도구를 아직은 서툴지만 사용하고 있다. 골고루 먹으려 하고 즐거운 식사를 하고 있지만 급하게 식사하는 습관이 있으며
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
도움을 받아 자신을 깨끗이 하는 것에 관심을 가지고 사용한 휴지를 제자리에 버릴 수 있는 모습을 보인다. 하루 일과 중 배변활동 시간에
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도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 자연에 대한 호기심을 가지고 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 친숙한 물건을 감각적으로 탐색하며 주변공간과 모양도 탐색할 수 있다. 1학기 2학기 영아 발달평가 만 1세 10명
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및 또래와의 상호작용에서도 긍정적인 반응을 보입니다. 신체적 활동과 예술적 표현, 탐색 활동에 흥미를 가지고 주도적으로 참여하면서 전반적으로 균형 있고 안정된 성장을 이루고 있습니다. 만 1세 10명 1학기와 2학기 영아 발달평가
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복귀하려는 모습이 많아졌습니다. 앞으로는 협력 놀이와 감정 공유의 기회를 자연스럽게 제공하고, 자신의 감정을 긍정적으로 표현하고 조절할 수 있도록 지속적으로 지지해나갈 계획입니다. 만 1세 10명 1학기 2학기 영아 발달평가
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보인다. 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난학기와는 다르게 스스로 여러방법을 주도적으로 탐색하기 시작한다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할수 있다. 평가제 2학기 만 1세 영아 발달평가 11명
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같고 다름을 알고 구분할 수 있습니다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보입니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 평가제 만 1세 2학기 영아 관찰일지와 발달평가 12명
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