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만, 요즘 들어 자석끼적이기판에 모양을 따라 끼적이는 것에도 흥미를 보이는 모습을 볼 수 있었다. 다른모양 그림도 제공해주어 자석펜으로 따라 그릴수 있도록 해야겠다.
만1세반 OOO 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
월
관찰내용
일
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발달평가
OO가 좋아하는 책들을 꺼내 보던 중 OO가 세모가 나오자 세모의 모서리 부분을 손가락을 가져대며 “아가”하고 말하고 아기가 자는 장면이 나오자 한쪽 손을 얼굴에 가져대며 “아가 코~귀여워”하며 흉내내고 말하였다. 영아와 다
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만1세 영아 OOO
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 발달평가
2. 만1세 영아 OOO
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 발달평가
3. 만1
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발달평가
익숙한 율동음악이 나오면 음악에 맞춰 신체 표현을 할 수 있으며 좋아하는 동물 율동음악에 맞춰 동물을 표현할 수 있다. 교사의 행동에 관심을 보이며 교사의 행동을 모방하여 놀이를 즐기는 모습을 보였으며 친구와 눈을 맞추고
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적극적인 모습이다.
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해주고 있다.
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1학기 발달평가
횡단보도를 건널 때는 주의해야 한다는 것을 인식하고 있는 것처럼 보였다. 교사와 이야기를 나눈 후에는 친구에게 위험성에 대해 이야기하는 모습을 보였다. 놀이를 하다가 물을 마시는데 OO가 OO 물통을 들고 가서 놀이를 하
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발달평가
시간에 맞춰 화장실에서 배변 연습을 하고 있다. 때때로 실수가 있지만 인지하지 못하고 그냥 놀이하기도 했었는데 요즘에는 바지에 실수를 하면 문을 잡고 화장실에 가려고 하며 실수한 것을 표현하는 모습을 보인다. OO는 작은 와
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만 아직 성공하지 못했다. 하지만 거부없이 변기에 앉아 힘을 주는데만도 긍정적인 모습이라 꾸준한 배변연습을 해야할 것 같다. 교사나 친구의 행동을 그대로 모방하는 모습을 보이며 교사가 보여주는 모습이나 언어로 표현하는 것을 그대
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발달평가
OO가 좋아하는 책들을 꺼내 보던 중 OO가 세모가 나오자 세모의 모서리 부분을 손가락을 가져대며 “아가”하고 말하고 아기가 자는 장면이 나오자 한쪽 손을 얼굴에 가져대며 “아가 코~귀여워”하며 흉내내고 말하였다. 영아와 다
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적극적인 모습이다.
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해주고 있다.
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