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1학기 영아 발달평가 (만 1세)
담임
원장
이름
성별
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생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
팔다리의 협응력을 차츰 키워나가기 시작한다. 만1세의 신체조절과 기본운동하기 수준으로 정상적이며 정서 표현 수준도 정상적이다. 소
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1학기 영아 발달평가 ( 만 1세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있다
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힘들어 할머니나 아빠가 챙기는데 배변습관은 엄두도 못내고 있습니다.
앞으로 조금이라도 화장실사용해볼수 있도록
관심을 갖고 노력하겠습니다.
수면습관
뒤척이고 만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지와 상담일지와 발달평가
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. 거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험하고 있다. 발달평가 2학기 만 1세 10명
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잘 따라 한다. 탐색 하는 것에 적극적으로 참여 하는 모습이 보이고 궁금한 것은 항상 물어 보고 알아보는 것에 즐거워한다. 주변의 변화를 탐색하며 변화가 있는 것을 이야기 할 수 있다. 만 2세 12명 1학기 2학기 영아 발달평가- 평가제
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올려 놓다가 갑자기 먼저 올리려는 친구의 팔을 밀며 넘어뜨린다. 그리고 자기가 들고 있던 블록을 올려놓는다. 울고 있는 친구를 한번 쳐다보고 다른 블록을 집어들고 2학기 영아 관찰일지와 발달평가 와 상담일지 만 1세 11명 - 평가제
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발달평가
자신을 부르는 표현을 듣고 운전하는 흉내를 내거나 대답을 하는 등의 반응을 보인다. 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현하며 담임교사와 함께 놀이를 하며 반에서의 안정감을 가진
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발달평가
자신을 부르는 표현을 듣고 운전하는 흉내를 내거나 대답을 하는 등의 반응을 보인다. 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현하며 담임교사와 함께 놀이를 하며 반에서의 안정감을 가진
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동물의 생김새와 특징에 관심을 가지며 퍼즐을 맞춘다. 관심이 있는 동물 퍼즐을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐기며 퍼즐 조각 속 동물 그림의 색깔을 같고 다름에 따라 구분하며 퍼즐 맞추기를 한다. 발달평가 1학기 만 2세 10명
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다가와 놓고 기저귀 갈이 매트에 눕는다. 손을 빨다가 잠을 잔다, 중간에 깨지 않고 잘 잔다. 손을 빨거나 귀를 만지면서 잠이들고 교사의 손이나 귀를 만지기도 한다. 잠이 들었다가 잠깐 깨었을 1학기 2학기 발달평가 만 2세 11명 - 평가제
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