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만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7
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발달평가
돌아다니며 먹는 것은 줄었지만 아직 뒤로 물러나고 먹다가 눕기도 해 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 교사의 질문에 아는 단어를 조합하여 이야기를 한다. 엄마가 이야기 해주시는 말의 뜻을 이해하고 따라 말할
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만지고 입으로 가져가 탐색하는 행동이 잦다. 색깔, 소리, 질감 등 다양한 자극에 반응하며 감각 발달이 이루어지고 있다. 교사의 적절한 자극과 안전한 환경 조성이 OO의 탐구심을 자극하는 데 도움이 되고 있다.
1 학기 총평
OO는 1학기 동안
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발달이 균형 있게 이루어지고 있어 앞으로도 다양한 경험을 통해 OO가 건강하고 자신감 있게 성장할 수 있도록 지원할 예정이다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 총평
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사회적 놀이에 대한 관심도 함께 증가하고 있다. 앞으로도 다양한 탐색과 표현의 기회를 제공하여 유아의 자율성과 사회성이 조화롭게 발달할 수 있도록 돕는 환경이 중요하다.
만1세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
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있다. 사람과의 정서적 교류가 활발히 이루어지고 있으며, 감각 중심의 예술과 자연 자극에도 관심과 반응이 풍부하다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
아침에 등원하면 교사
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성향이 있지만, 익숙한 환경에서 정서적 안정을 느끼고 교사와의 상호작용을 통해 적극적인 반응을 나타낸다. 안정된 일과 속에서 감각 활동을 반복적으로 경험할 수 있도록 도와주는 환경이 필요하다. 영아발달평가 1학기 만 0세 5명
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아 마무리를 하며 성취의 기쁨을 표현하기도 한다. 블록을 쌓아 무너뜨리기를 하며 놀이하도 하고, 옆으로 나열하여 길과, 차도를 구성하여 놀이활동을 할수있다.
1학기 영아발달평가
반 명
OO반 (만1세)
영아명
OOO
발
달
상
황
기
록
기본
생
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상호작용에서도 안정적인 관계를 유지하고, 신체·언어·탐색·예술 등 모든 영역에서 균형 있는 발달을 이루고 있다. 앞으로도 ㅇㅇ이의 개성과 표현력이 존중받을 수 있는 환경 조성이 중요하다. 영아발달평가 2학기 만 2세 10명
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영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관련영역
관찰내용
기본생활
몸에 묻은 물감을 닦아야 한다는 것을 알고 교사의 도움을 받아 깨끗함을 유지한다.사용한 물티슈를 쓰레기통에 버려야 한다는 것을 알고 있으
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