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교육원 보육교사양성과정 졸업
04 2 명지대학교 사회교육원 유아국악교사지도자과정 졸업
현 영재놀이방 국악강사
의정부 희망어린이집 국악강사
송양 초등학교 풍물강사
의정부 연화 유치원 국악강사
송산1동 동사무소 자치센터 풍물강사
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문제점
2) 사교육에 미칠 영향
7. 입학사정관제도 대응방안
1) 학습동아리 및 진학 지원 시스템 구축
2) 자신에게 맞는 전형을 택함
3) 교내외 활동 치밀한 학사관리
4) 성적보다 특기 우선의 진학지도 필요
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교육협의회(2008)
「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」정광희, 김미란, 박병영, 한국교육개발원
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사정관제 길라잡이」교육과학기술
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대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교육원. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국어교육의 흐름과 열린정신
3. 국어교육학의 배경 학문의 동향
4. 열린 국어과 교육을 위해 교사가 가져야할 신
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과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 의미
2. 통합교육의 철학적 배경
3. 통합교육의 역사적 배경
4. 통
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대학교 교육대학원.
○최미자(2002), \"제7차 교육과정 초등교사용지도서의 환경교육 관련 학습목표 분석\", 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원.
■ 인터넷자료
○사이버 환경교육원 - http://www.me.go.kr/user/bener/7_index.html
○새만금 사업의
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과학사.
권기욱(2006). 영유아 안전관리. 보현사.
김승권(2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제고방안. 보건복지포럼.
손민정(2013). 유아의 신변안전 교육에 대한 부모의 인식. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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과학적 사고나 방법에 의해 규명하려 하고 있다는 점에서 연구로서의 가치가 충분하다고 할 수 있다.
참고문헌
◇ 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학기 교재
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지도교사 양성 등에 어려움이 있어 컴퓨터 교육 추진에 많은 애로점과 혼란으로 시행착오를 겪었다. 그 후 학교 컴퓨터 교육은 국제적, 사회적 환경 변화로 컴퓨터와 통신 기술의 변화에 적응하기 위하여 학교 컴퓨터 교육의 효율적 지원과
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영재 교육 자료들은 교사들이 일반 수업에서 접하는 자료들과는 달리 차시별로 구성되어 있지 않다. 이것은 영재 교육 자료가 지닌 특성이기도 하지만, 교사들이 영재 개개인의 특성에 적절하게 재구성하여야 하고 지도에 필요한 부수 자료
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