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영어나 수학, 과학)을 다닌 적은 많은데 그렇게 가정에 큰 부담은 되지 않는 액수의 학원비가 그렇게 걱정하지 않았었다. 이런 점은 지방과 서울의 차이점이라고만 하기엔 액수가 너무 차이가 난다. 그건 바로 내가 배웠던 학원의 수업은 학교
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영어나 수학, 과학)을 다닌 적은 많은데 그렇게 가정에 큰 부담은 되지 않는 액수의 학원비가 그렇게 걱정하지 않았었다. 이런 점은 지방과 서울의 차이점이라고만 하기엔 액수가 너무 차이가 난다. 그건 바로 내가 배웠던 학원의 수업은 학교
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2. 수학과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
3. 바른 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
4. 슬기로운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
5. 즐거운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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수학
력사
자연
체육
음악
도화ㆍ
공작
1학년
1
1
1
8
5
·
·
2
2
2
2학년
1
1
1
8
5
·
·
2
2
2
3학년
1
1
1
7
6
·
3
2
2
2
4학년
1
1
1
7
6
1
3
2
2
2
시간수
(%)
152
(4.2)
152
(4.2)
152
(4.2)
1,142(31.7)
834
(23.1)
37
( 1.0)
222
( 6.7)
304
( 8.4)
304
( 8.4)
304
( 8.4)
Ⅸ. 결론
교육과정의
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수학과) 수준별 교육과정
2. 심화?보충형(국어, 사회, 과학, 영어) 수준별 교육과정
Ⅴ. 국어과의 수준별교육과정
Ⅵ. 사회과의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정의 특징
2. 단원 정리 학습
1) 선정 기준
2) 집단 구성 방법
3. 수준별 교
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수학 교과
3) 과학 교과
4) 사회 교과
5) 영어 교과
6) 실업 교과
Ⅱ. 교육용 멀티미디어 컴퓨터
1. 교육용 멀티미디어 컴퓨터의 가장 우선적인 활용 목적은 일반 학생들에게 컴퓨터를 활용한 교육에 이용하는 것이다
2. 특별활동 참가 학생
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누르고 앞차기
7) 양발 함께 뛰기
8) 두 손 벌려 휘돌리기
9) 팔 휘돌려 앞지르기
10) 앞차기
11) 손목 비틀기
12) 무릎 들어 뛰기
13) 숨 고르기
Ⅶ. 체조의 학습모형
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용상 유의점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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수학과 영어는 기준에 의거 단계형 수준별 교육과정을 적용한다. 국어, 사회, 과학은 기준에 의거 심화·보충형 수준별 교육과정을 적용한다.
Ⅷ. 결론
실업계고등학교의 교육과정은 제6차까지는 종국교육 개념으로 편성·운영되어 왔으나 5. 3
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수학 능력시험 성적의 하향평준화 분석: \'이해찬 1세 대\'를 중심으로, 경제연구 제 25권 제 2호 토, 교육비평 제5호, 102-119.
권대봉(2003), 한국의 교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제, 한국교육학연구 제9권
김찬진(2002), 사설학원 없는 교
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중심으로 심화 학습 또는 보충학습이 가능하도록 한 심화 보충형 수준별 교육과정을 편성한다. 셋째, 교과목 내용의 다양성과 난이도를 고려하여 과목들을 종류 수준별로 설치하고 학생들이 선택하도록 하는 과목 선택형 수준별 교육과정을
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