|
평생교육기관이 계속 유지, 발전하려면 전략적 차원에서 우선 교육대상인 학습자의 교육적 요구와 수요를 파악하고, 이에 적절한 교육내용과 서비스를 다양하게 개발한 다음, 학습자를 유치확보하기 위한 활동을 경쟁적으로 전개하여야 함.
|
|
|
교육을 확대하고 시장원리에 따라 학습기회를 공급하는 것이 그 증거이다. 이에 대한 대책이 대단히 시급하다. 앤서니 기든스가 제3의 길에서 역설하듯이 평생교육에 대한 정부의 투자를 더욱 증가시켜 학습기회를 재분배함으로써 평등하고
|
|
|
교육, 현장, 지역사회를 연결하는 방식에서 뚜렷한 차이가 나타난다. 국내 프로그램은 평생교육센터와 직업능력개발기관을 중심으로 생활기술과 직무기술을 동시에 다룬다는 강점을 가지고 있다. 그러나 거점 사업장 내부에서 다양한 부서
|
|
|
1. 평생교육 실행과 운영의 의미
① 프로그램 실행이란 기계론적 조직이나 작동의 의미가 아니라 교수자의 교수행위, 학습자의 학습행위, 운영요원의 운영 및 관리행위가 통합적으로 상호작용 하는 인간의 인위적인 노력에 의해 전개되는 것
|
|
|
? 한 개인의 평생 동안의 교육을 통합한 것
? 한 개인의 수직적 그리고 수평적으로 이루어지는 교육을 통합한 것
- 수직적 요소 : 인간이 태어나서부터 사망까지의 시간적 요소
- 수평적 요소 : 가정, 학교, 사회 등의 공간적 요소
? 누구
|
|
|
있는 것이 아니라 지역사회 주민들과 여러 인사들의 적극적인 관심과 협조를 통해 활성화될 수 있으므로, 학교가 평생교육화될 수 있도록 지역사회가 앞장서서 자발적으로 노력해야 한다.
|
|
|
해주기에 충분했다. 그리고 교육학과를 선택하길 너무나 잘했다는 생각이 들었다. 잘 배워서 나중에 다른 사람에게도 평생교육의 즐거움을 깨닫게 해준다면 정말 의미 있는 삶을 살아갈 수 있을 것 같다. 이번 방송대 첫 출석수업은 배움의
|
|
|
주요수단으로 부각됨에 따라 교육의 핵심적 위치를 차지하는 학교교육의 문제가 중요한 과제로 대두되었다. 학교교육에서 제기되는 문제들은 학교교육과 평생교육과의 상호보완과 연계성을 통해 어느정도 해결될 수 있다고 생각한다. 그만
|
|
|
평생교육방법론. 두남.
성낙돈 외 1인(2013), 평생교육방법론. 동문사.
김진화(2006), 평생교육방법 및 실천론. 서현사.
권대봉(2006), 성인교육방법론, 학지사.
강선보, 변정현(2006). 노울즈의 성인교육론에 대한 종합적 고찰. 교육문제연구. [평
|
|
|
매체(Media)란?
‘사이(between)’의 의미를 가진 단어에서 유래 (그리스) 송신자와 수신자 사이에서 정보를 전달하는 수단
교수매체(Instructional media)란?
교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위한 모든 수단과 방법
광의 : 지식의 습득시 조건을
|
|
메뉴펼치기
