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정의는 “평생교육은 학습자 주도적으로 이루어져야 한다.”든가, “평생교육은 소외계층을 위한 것이다.” 등과 같은 가치지향적인 접근이다. 현재 우리나라는 평생학습 전담조직의 정비 등 조건정비차원에서의 법률에 제시된 것이 실제
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정의는 “평생교육은 학습자 주도적으로 이루어져야 한다.”든가, “평생교육은 소외계층을 위한 것이다.” 등과 같은 가치지향적인 접근이다. 현재 우리나라는 평생학습 전담조직의 정비 등 조건정비차원에서의 법률에 제시된 것이 실제
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학습자의 선천적 학습 동기와 자발적 의지를 강조함으로써 성인학습자의 자기 주도적 특징을 뒷받침한다.
학습에서 학습자가 가지는 지적·정서적 변화보다는 학습을 위한 동기유발을 중요하게 여긴다. 교육과정의 중심에는 학습자가 있으
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교육)의 운영
1. 복식 학급 운영
1) 시간 운영
2) 유의점
2. 소규모 학교 협동 교육 체제 운영
Ⅴ. 복식학급(복식통합교육)의 모형
1. 교육방송 활용 수업
2. CAI 프로그램 활용 수업
3. 주제 통합 수업
4. 교과간 통합 학습
5. 복수 교과 병행
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교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양 방법에 대한 개인적 의견 제시
1) 교육 프로그램 개발
2) 보편적 서비스범위의 확대
3) 정보통신요금 보조금제
4) 지역접근센터 육성
5) 평생학습 환경
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교육이 체계 있게 적극적으로 실천되어야 독서가 습관화되어 성인이 되어서도 독서 생활의 도구로 이용하게 된다.
참고문헌
김경일(1995) / 독서 교육론, 서울 : 일조각
김지도(1992) / 초등학교에서의 독서 지도, 서울 : 동아서적
광주시교육청(19
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교육이 이루어질 것이다.
참고문헌
김재복(2003) 통합교육과정, 교육과학사
유광찬(2000) 통합교육탐구, 교육과학사
배진수 외 옮김(1996) 교육과정 통합과 평생교육, 학지사
한국교육개발원 편(1993) 통합교육과정의 이론과 실재, 교육과학사
이
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교육 실제의 다양한 본보기를 개발하는 것이 권장된다. 또한 모든 교사들은 단지 개별학생의 요구만을 강조하기 보다는 교육과정 수정을 포함하여 통합교육 교육과정의 원리에 대한 훈련을 받아야 한다.
참고문헌
신병현(2006), 직무수준별 교
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교육의 이해/ 교육과학사/ 2004/
오욱환/ 교육사회학의 이해와 탐구/ 교육과학사/ 2003/ 1. 사회교육의 등장
1) 사회교육의 시대적 요청
2) 평생교육과 사회교육의 관계
2. 사회교육의 이념
3. 사회교육의 정의
1) 사회교육의 정의
2) 사회
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프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 아동 흡연예방교육의 의의
2, 용어의 정의 1) 운동참가(sportsparticipation) 2) 흡연예방교육(smoking preventive education):
3, 초등학생의 특성 1)
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