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교육사회학-제11장 평생교육의 교육사회학적 이해, 이영자,진규철, ㈜학문사, 2000.03.10
글로벌 시대의 전략적 인적자원개발의 동향과 전망(2007), 이희수, 조순옥, 중앙대학교 평생학습 논문
5. 인적자원관리, 김영재김성국김강식, 삼영사, 2005.
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평생교육은 개인의 발전과 사회적 공공선을 동시에 실현하는 강력한 도구로, 이를 활성화하기 위해 모두가 함께 노력해야 한다. 이러한 노력이 결집될 때 장애인 학습자들이 보다 평등하게 교육 기회를 누리고, 자신들의 삶을 더 풍요롭게 만
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1. 평생교육사의 역할
평생교육사의 역할은 현대 사회에서 점점 더 중요해지고 있으며, 개인의 지속적인 학습과 성장을 지원하는 다양한 기능을 수행합니다. 평생교육사는 학습자의 필요와 목표를 깊이 이해하고, 이를 기반으로 맞춤형 교
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교육은 학습자의 외면을 받을 수 밖에 없을 것이다.
2. 평생교육사에게 자질이 필요한 이유
평생교육이라는 영역 자체가 평생교육사가 아닌 학습자의 자발적 참여로 이루어지는 일종의 사회교육이라는 것을 고려할 때, 평생교육은 학습자 중
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지역에 있는 많은 평생교육기관 및 시설들이 좀 더 알차고 주민 개개인에게 도움이 될 수 있는 평생교육기관으로 더욱 발전해 나가기를 원하고 유용하고 알찬 교육 프로그램들을 계속 개발해 주기를 바라고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육프
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교육의 기회를 골고루 돌아가게 하기 위해서는 교육으로부터 기회가 부족한 곳에 찾아가는 시책이 필요하다.
4) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제
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평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 우경주, “평생교육과 평생 교육적 자녀교육관에 대한 초등학생 어머니의 태도 조사”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ
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평생교육진흥원
방송 강의 및 강의록 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인과 그 이유 및 현재 평생교육기관의 문제점과의 연관성을 설명하시오
2. 학습조직 구축의 기본 원리와 평생교육
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학습을 원하는 국민이라면 누구나 학습할 수 있는 물리적여건 조성과 평생교육의 접근성이 떨어지는 지역주민에 대한 인프라 구축과 노동시간의 단축, 가사의 부담, 육아부담의 사회적 해결 등의 노력을 통해 생활권내 근거리에 학습을 지원
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학습사회의 실현’
ㆍ최근 사이버 교육공간 확보에 주력
ㆍ경제위기(IMF) 이후에 사회ㆍ경제적 변환기를 겪으며 성장 계기를 마련
평생교육기관
ㆍ공립학교, 도서관 및 박물관, 노동조합, 대학, 노인교육형태(지역사회학교, 성인학교 등)
ㆍ학
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