|
. 변화되는 사회상에 맞춰 지역사회 성인들의 교육적 욕구도 지속적으로 변하고 있는데... 이러한 변화에 편승하여 평생교육기관의 경쟁력을 제고하고 나아가 학습자들이 필요로 하는 평생교육 프로그램을 제공하기 위해서 평생교육기관은
|
|
|
여성 또는 노인 대상 평생교육기관 (서울시 동작구)
Ⅱ. 동작 평생학습관
1. 교육프로그램의 종류 및 일정
2. 평생교육 프로그램에 참여하는 학습자들의 주요 참여 목적
3. 최근 요구가 높아지고 있는 교육 프로그램의 종류 및 요구가 높
|
|
|
교육이 필요하다고 주장하면서 교육의 개념을 확대시켰다. 다베는 평생교육을 “개인과 집단의 생활의 질을 향상시키기 위해 개인의 전 생애를 통하여 개인적·사회적·직업적 발달을 성취하는 과정”이라고 정의했다.
우리 지역사회에서 발
|
|
|
지역사회교육 프로그램은 그러한 성인 남성을 위한 프로그램은 없었다는 것이 아쉬운 점이다.
사회가 변화하고 있다. 과거 철 밥통이라고 불리어 왔던 공무원도 평생직장이라고 생각했던 교사도 어느 하나 평생을 보장할 수 없게 되었다. 이
|
|
|
평생교육센터
-지방평생교육센터
-지역평생교육정보센터
-지방의 평생교육협의회
-지방의 평생교육협의회
5. 학습지원제도
-유급 또는 무급학습휴가제
-각급학교의 평새교육시설
-강사정보은행제
-교육구좌제
-평새교육사
-사회교육전문요
|
|
|
평생교육방법론, 학지사, 2004.
권두승 외, 성인학습 및 상담, 동문사, 2001.
곽삼근 외, 평생교육 참여결정이론에 관한 연구, 교육과학연구, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습이란
2. 한국사회에서 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주
|
|
|
교육을 통하여 학습하는데 에는 한계가 있다. 따라서 시·공을 초월하여 언제, 어디서나 학습할 수 있는 평생교육의 중요성이 그 어느 때보다도 강조되고 새로운 교육패러다임 으로 자리매김하고 있다. 특히 학령기 아동에 비해 성인학습자의
|
|
|
평생학습 기회 확충 및 기회 균등화
평생학습 기회 확충 및 균등화를 위하여 학점은행제와 평생교육제도 및 시설을 이용한 성인 고등 교육 기회를 활성화시킨다.
2) 지역 학습문화 진흥을 통한 평생학습의 지역화
평생학습은 지역사회 교육의
|
|
|
학습동아리는 민주적이고 상당히 참여지향적인 토론이 이루어지는 작은 그룹으로 그 안에서 많은 시민들이 그들의 지역사회에 당면한 문제에 대해서 토론하고 실천하는 것으로 규정된다.” 정민승, 허준 저(2016), 평생교육경영론, 한국방송
|
|
|
, 일본)의 평생교육 동향
Ⅰ. 덴마크
1. 관련법 개관
2. 담당기구
1) 국민고등학교
2) 대학 교외교육부
3. 주요 정책
Ⅱ. 일본
1. 관련법 개관
2. 담당기구
3. 주요 정책
1) 공민관
2) 지정관리자제도
3) 평생학습축제
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
