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제 개인적인 의견이니까...) 인터넷익명성
<논설문>
인터넷 익명성의 문제점과 그 대책
건국대학교 평생교육원
제2기 논술지도사 국진선
인터넷 익명성에 의한 부작용 방지 대책
추진방향
현황과 문제점
목표와 추진전략
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체가 되는 복지체계를 정립하고, 여성들의 다양한 복지욕구를 충족시 킬 수 있는 정책의 다양화도 시도하여야 할 것으로 본다.
정부에서는 지난 1995년 여성발전을 위한 기본법을 제정하였고, 1997년 정무제2장관실 주 체로 1998년-2002년동안의
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제는 전자우편(e-mail)을 통해 제출하고 평가.
- 시간과 공간의 제약은 없되, 학습효과는 극대화.
- 사이버 공동체의 형성->교육공간이자 사이버 공간으로서 확대
⑥ 대학의 평생교육 확충
1970년대 이래 정규 대학생이 아닌 일반 성인을 위한
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제는 전자우편(e-mail)을 통해 제출하고 평가.
- 시간과 공간의 제약은 없되, 학습효과는 극대화.
- 사이버 공동체의 형성->교육공간이자 사이버 공간으로서 확대
⑥ 대학의 평생교육 확충
1970년대 이래 정규 대학생이 아닌 일반 성인을 위한
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제
4. 인터넷 과다사용 청소년 보도자료 (사례)
Ⅳ. 청소년 인터넷 과다사용의 대책 및 향후방안
1. 청소년 인터넷 과다사용에 대한 대책
2. 청소년 인터넷 과다사용에 대한 향후 방안
Ⅴ. 청소년 인터넷 과다사용 예방과 치료과정
1. 청
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교육이 지향해야 할 방향을 제시하는 것으로 본 사이버 교육의 실태조사 연구의 결론을 맺고자 한다.
첫째는, 교육의 주체와 교육의 목표 문제이다. 초중고등 혹은 성인 학습자이든 학습자 개개인에 대한 관심과 애정이 교육의 주체이며 목
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체제 설계의 절차적 모형을 들 수 있다.
2) 사이버 연수 프로그램의 구체적인 설계 원리에 관한 연구 및 개발
: 주로 학교교육과는 다른 특성을 가진 기업 연수프로그램의 설계에서 고려해야 할 설계원리, 운영자의 촉진방식, 성인학습자특성
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체제 정비
3) 생애에 걸친 직업능력 개발체제 구축
- 초중등학교 단계에서 진로교육과 기초 직업능력 교육을 강화
- 평생 직업교육훈련기회의 획기적 확충
4) 사회적 취약계층을 위한 자활기반 조성
- 사회적 소외(social exclusion) 및 취약계층에
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활용하여 주제별 탐구 학습 단계
Ⅳ. e-learning 시장규모
1. 미국
2. 국내
Ⅴ. e-learning 표준화 방향 및 방안 제안
Ⅵ. e-learning의 한계
1. 정부의 역할
1) 원격대학 정책
2) 인터넷 통신훈련 제도
2. 기업/기관/단체의 역할
Ⅷ. 결론
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교육을 통하여 단기간에 많은 수의 교사를 훈련시킴으로서 교사 교육을 확대 향상 시켜왔다.
다. 개발도상국의 경우 교사교육이 대다수 사람들에게 교육 접근의 기회를 넓혀주고 국가 교육 체제발전에 기여하였다.
4)평생 학습의 기회확대
가
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