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평생교육 인프라 구축, 한국교육개발원,
충남대학교 공업계 고등학교 교육과정개정 연구위원회(1997), 제7차 공업계 고등학교 전문교과 개정 시안 연구 개발
부산일보 경제면 참고
매일경제신문 인터넷판 참고 제 1장 청년실업의 연구 목적
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교육과 자격제도의 연계 방안에 관한 연구, 고학력 사회와 실업교육 경쟁력의 제고 방안, 실업교육 관련 학회 및 교장회 공동 학술대회 발표자료, 1997
김창학 / 실업계 고등학교 교육 이대로는 안된다, 새교육, 2월, 1997
김선태 / 실업계 고등학
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교육의 방향, 진로교육연구, p.1-25
◇ 진미석·손유미·정윤경·이양구(1999), 일반계 고등학생 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발원
◇ 최순열(1997), 다양한 진로 정보 자료 활용을 통한 진로인식 함양, 종합연구보고집 제17집, 서울특별
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평생학습을 통한 능력사회로 전환되고 있다. 이러한 급변하는 국내외의 상황변화에 따라 실업교육에서도 새로운 발전 방향을 모색해야 할 것이다. 또한, 산업구조가 제조업 중심에서 사회간접자본 및 서비스업 중심으로 변화되고, 직업의식
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교육의 개발 잠재력이 크다.
현재 경제상황의 급변과 중국 자체 가치의 급부상이 교육과 결합된다면 넓은 땅 만큼이나 인적 자원의 지적인 활용도 높아질 것이다.
Ⅳ. 발표를 마치면서
처음 중국에 대한 원격교육을 대하였을 때에는 자료가
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교육과 영재키우기 열풍에 병들어 가는 우리의 사회상을 되짚어 볼 수 있었으며 일본의 “기본을 중시”하고 “남에게 폐를 끼치지 말라”는 유아교육내용을 되새기어야 한다고 의견을 모았다.
※ 참고 자료
① 고건 , 일본 교육개혁 흑백서
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평생 교육을 실천하는 교사
6) 연구하는 교사
라. 우리들은 이런 선생님을 원합니다.
1) 학생들을 이해할 줄 아는 선생님
2) 인격을 존중해 주시는 선생님
3) 재미있는 선생님 4) 지식과 교양이 풍부한 선생님
5) 도덕적 인품을 지니신 선생님 6)
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교육부는 지금이라도 이처럼 중요한 문제에 대한 국민적 토론과 의견수렴이 필요할 것이다. NEIS가 시행착오, 졸속추진, 탁상행정 등의 또 다른 사례가 되어 교육부 개혁이 교육개혁의 요체라는 말이 반복되지 않기를 바란다.
***참고자료***
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교육의 문제가 광범위하기에 대학에 중점을 두어 그 기능 및 역할들을 밝히고 문제점과 대안들을 서술하였다. 자료수집의 미숙으로 현 2001년도와 많이 차이가 나는 과거의 자료를 제시하여 현재 실정과 차이가 나는 한계가 있었다.
참고 문헌
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교육훈련이 경쟁력을 가지게 하고 있다.
이상과 같은 독일 직업교육훈련 동향에서 주는 시사점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 직업교육훈련이 평생학습체제 안에서 중추적 역할을 할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이러한 평생직업교육 훈
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