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교육이다 이해주, 이미나, 노경주, 김진화, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
이해주, 평생교육방법론 강의, 한국방송통신대학교, 2024.
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아동은 시험에 합격하거나 진급하기 위해서 교사가 가르치는 것을 학습해야만
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교육은 적응적 학습의 틀을 넘어 스스로 변혁할 수 있는 개체의 학습을 가능하게 하는 유일한 사회적 시
변화하는 사회 속에서 적응해 나가려면 자립을 위한 교육과 함께 자기개발을 하고 자아를 실현하도록 돕는 평생교육의 중요성이 점점
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교육은 적응적 학습의 틀을 넘어 스스로 변혁할 수 있는 개체의 학습을 가능하게 하는 유일한 사회적 시스템이다.
평생교육은 태어나서부터 죽을 때까지의 계속적인 교육을 의미하며, 인간생활의 전영역에 걸쳐서 이루어지는 교육으로서 인
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I. 서 론
성인교육의 대상은 성인이다. 성인이란 생활연령, 발달 정도, 사회적 역할수행 능력에 따라 달리 규정될 수 있으나, 일반적으로 개인적인 차원에서 보면 자기관리를 통해 자기 자신의 생활에 대해 일차적 책임을 질 수 있는 만 18세
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I. 서 론
성인교육의 대상은 바로 성인이다. 성인이란 생활연령, 발달 정도, 사회적 역할수행 능력에 따라 달리 규정될 수 있으나, 일반적으로 개인적인 차원에서 보면 자기관리를 통해 자기 자신의 생활에 대해 일차적 책임을 질 수 있는 만 1
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I. 서 론
평생교육이란 태어나서 죽음에 이르기까지의 일생동안 즉, 요람에서 무덤까지의 평생을 통하여 계속적인 교육을 받아야 한다는 것을 의미한다. ’평생교육‘이란 용어가 학문적으로 발전되기 이전부터 교육은 평생교육의 성격을
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Ⅰ. 서 론
오늘날 급속한 사회변화와 과학적 지식 및 기술의 발달, 정보의 급증, 경제적 수준의 향상에 의한 여가시간의 증대, 삶의 가치관 변화 등에 의해 평생교육의 필요성이 증대되고 있다.
개인의 잠재력 능력향상, 계속적인 자아실
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1) 평생교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오.
Ⅰ. 서 론
가요 ‘
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교육의 논리와 방법을 뒷받침하는 새로운 관점의 교육학이다.
이에 본 과제물에서는 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 페다고지의 개념
주로 아동 청소년교육을 뜻하는 말로 언제 무엇을 어
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평생교육 체제의 필요성이 보다 절실하여 폐쇄적인 학교교육 중심에서 평생교육을 통한 교육으로의 패러다임의 전환이 국가적으로 요구된다.
이에 본 과제물에서는 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들
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