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육기관의 경영자는 평생교육기관의 방향을 결정짓고 경영활동을 직접 수행하는 주체이다. 평생교육기관의 경영자의 역할에는 대인관계 역할, 정보처리역할, 의사결정적 역할이 있으며 경영기능의 보편성이 반복적 순환적으로 작용한다. 평
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평생교육은 사회 통합과 복지의 핵심 수단으로 기능하게 되며, 이에 따른 경영 전략의 중요성은 더욱 커지고 있다.
본인은 평생교육기관이 단순한 교육 장소가 아니라 지역 사회의 통합과 혁신을 이끄는 중심 거점이 되어야 한다고 본다. 이
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평생교육경영의 관점에서 지역 내 평생교육기관을 분석해보았다. 남부여성가족원은 지역 내 많은 잠재 학습자에게 교육받을 수 있는 기회를 지속적으로 제공하여 여성의 역량 강화와 사회참여를 활성화하는 것이 주목적이다. 하지만 이를
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경영자의 자기 성장을 지원하는 것이 바람직하다.
궁극적으로 평생교육기관 경영자는 단순히 기관의 운영 성과만을 추구하는 것을 넘어, 학습자들이 급변하는 시대에 필요한 역량을 갖추고 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 돕는 사회적 기여라
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평생교육기관의 경영 구성요소를 설명하고 그 중 가장 중요하다고 생각하는 경영 구성요소와 이유를 제시해 보았다. 일반적으로 평생학습사회를 건설해나가는데 있어서 인적자원개발이 강조되고 있고 이와 관련된 이론으로서 인적 자본론
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평생교육경영의 기본원리는 어떤 기관을 경영하는 데에도 적용 가능해야한다. 경영이 거대한 도전이 되도록 하는 것은 이러한 원리를 특정한 기관에 적용해 보는 것이다.
우리의 국가와 세계는 정보화 시대, 서비스 사회, 컴퓨터시대, 그리
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향후 평생교육사가 되고자 하는 나에게도 이러한 리더십 역량은 반드시 길러야 할 핵심 능력임을 다시 한 번 자각하게 되었다. 본 보고서를 통해 평생교육기관 경영자의 역할과 능력에 대한 인식을 확장하고, 실제 현장에서 이를 어떻게 적용
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평생교육경영자들은 평생교육기관에서 의사소통이 성공적으로 이루어지느냐 하는 것은 전적으로 수신자 측에 달려 있다는 것을 알아야 한다. 의사소통은 도전이며 동시에 성공의 핵심요소이다. 의사소통의 유형분류는 방식에 따라 여러 가
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교육의 경영 방식이라 할 수 있다.
또한, 평생교육 경영의 또 다른 중요한 요소는 자원봉사 조직의 학습 조직화이다. 자원봉사자들은 자신의 경험과 지식을 바탕으로 다른 학습자들에게 학습 기회를 제공함으로써, 평생교육기관이 단순히 지
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4) 교육의 변화상에 따르는 평생교육기관 경영의 새로운 의미
① 평생교육의 변화와 경영의 재정립
현대사회의 급격한 변화는 평생교육기관의 경영 방식에 큰 영향을 미치고 있다. 과거에는 일정 시기에 집중된 지식 전달이 주된 교육 방식
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