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평생교육 경영을 통해 이러한 동력이 지속적으로 작동하도록 하는 것이 우리 사회의 중요한 과제가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일·김재웅·정민승(2007). 평생교육경영학. 한국방송통신대학교 출판부.
현영섭 외 (2008). 평생교육기관의 교육
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평생교육기관은 학습자의 다양한 요구를 반영한 맞춤형 프로그램과 유연한 학습 환경을 구축함으로써, 개인의 성취와 사회적 발전에 기여하는 중요한 역할을 이어가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일·김재웅·정민승(2007). 평생교육경영학.
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교육 환경을 만드는 것이 중요하다. 이를 통해 한국 사회는 더 나은 미래를 향해 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조재준(2016). 평생교육경영의 실제. 태영출판사.
이길현(2021). 평생교육경영학. 두남.
한우섭(2019). 평생교육론, 학지사.
김
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교육서비스를 제공하는 조직을 포함시켰다.
참고문헌
권두승, 최운실(2009). 평생교육경영론. 서울: 교육과학사.
오혁진(2002). 평생교육경영학의 지향점과 연구과제. 평생교육학연구.
김흔(2011). 관계 마케팅 접근에 의한 평생교육기관 경영 연
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평생교육의 가치가 온전히 실현되고, 모든 세대가 함께 배우며 성장하는 건강한 학습 사회가 구축될 것이라 확신한다.
Ⅳ. 참고문헌
김문섭(2019), 평생교육론, 양성원.
권인탁 외(2017), 평생교육경영론, 학지사.
남정걸(2007), 평생교육경영학, 교
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평생교육은 사회의 모든 구성원이 변화에 적응하고, 지속적으로 발전할 수 있도록 돕는 역할을 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권두승. (2019). 평생교육론. 교육과학사.
임영희 외. (2018). 평생교육론. 학지사.
정지웅 외. (2019). 평생교육경영학. 교육
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정이다.
평생교육을 통해 전인적인 인적 자원 개발관리 시스템을 구축하기 위해서는 평생교육센터에 생애 인적 자원 개발관리 센터 기능을 부여하고, 두뇌 자본 관리 제도인 전문인력정보은행제와 성인종합생활기록부 역할을 넘어서 4천7백
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평생교육사의 역할 전문성도 그만큼 더 중요해졌다.
참고문헌
권두승, 최운실(2011). 평생교육경영론. 경기도: 교육과학사.
서보준·서명환·김우호·이진열·박희숙(2018) 평생교육경영론. 고양: 공동체.
남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육
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교육의 힘이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
현영섭 외. (2023). 평생교육론. 박영스토리.
임영희 외. (2018). 평생교육론. 학지사.
정지웅 외. (2019). 평생교육경영학. 교육과학사.
김진화. (2023). 평생교육 리터러시. 교육과학사.
유은숙. (2006). 평
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평생교육개론, 서울:형설출판사
최운실(1990), 한국의 평생교육, 서울:교학사.
한숭희(2006), 평생교육론, 서울:학지사.
가영희,성낙돈,안병환,임성우(2008), 성인학습 및 상담, 서울:교육과학사.
남정걸(2002), 평생교육경영학, 서울:교육과학사.
송
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