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평생교육방법의 유형과 개인중심 방법」, 『뉴스포털』,
(http://www.civilreporter.co.kr/news/articleView.html?idxno=4172) [서론]
I. 평생교육이란 무엇인가?
II. 평생교육의 필요성
[본론]
I. 경기도 시흥에서 진행되는 프로그램
1. 평생교육 방법
II.
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교육 환경이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
[준비된 환경]으로써의 유아교육이 실내건축에 미치는 영향, 최정민, 코리아사이언스, 2013
영유아프로그램개발과 평가 배포용 교안, 김인숙, 한국HRD원격평생교육원, 2014
영유아교육 프로그램,
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대학원, 2016. 충청남도
2) 노남섭, 박양근 전화익. 인적자원개발론 한올 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 교육이란?
2) 교육프로그램
3) 교육프로그램 개발
(1) 설계 단계
(2) 과정 개발
4) 교육프로그램 평가
3. 결론
4. 참고문헌
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평생교육기관 경영자의 역할은 다음과 같습니다. 첫째, 기관의 비전과 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 전략을 수립하는 전략가로서의 역할입니다. 둘째, 학습자의 요구와 사회적 변화를 반영하여 교육 프로그램을 기획하고 개발하는
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평생교육론 (평생학습과 열린 학습사회), 양서원, 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인평생교육의 장에서 인문프로그램의 구체적인 사례
2. 성인평생교육의 인문교육프로그램 분석
3. 인문교육의 발전 방향
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평생교육개론. 교육과학사.
석태종(2004). 한국의 교육사회. 동문사.
송병순 외(2000). 평생교육의 이론과 실제. 원미사.
배석영 외(2010). 평생교육론. 양서원.
최종길(2007). 성인학습자 관점에 기초한 사이버대학 교육프로그램 평가준거 개발 및 적
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교육청의 지나친 규제나 이해부족
홍보 및 유대강화, 정기적인 사업진행 설명
우리기관-다른 교육기관
과도한 경쟁의식, 프로그램 모방 및 강사 스카우트
파트너십 관계 모색, 공정한 규칙 준수, 강사 교체
참고서적
평생교육경영학 학지사
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교육기관 관련 종사자들의 교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
따라서 평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서 평생교육법을 기초하여 평생교육센터가 교육개발원에 설치되고, 지역평생
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평생교육기관은 다양한 구성요소를 효과적으로 통합·관리함으로써 학습자들에게 질 높은 교육 서비스를 제공하고, 기관의 목표를 달성하며, 사회적 요구에 부응할 수 있다. 이 중에서도 평가 및 피드백 시스템은 교육 프로그램의 질을 높이
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평생교육원을 제외한 나머지 대부분의 기관유형에서는 문화예술 프로그램이 가장 많은 비중을 차지”하고 있다. 평생교육기관의 양적확산에 따른 경쟁구도는 평생교육기관들이 차별성을 가지고 프로그램을 개발하기 보다는 하나의 기관에
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