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론장등의 동기부여로 성인학습의 단점인 자율적의지를 촉진시킨다.
(2)위성통신
-->IT기술을 통한 적극적 도입, 활용, 지원과 위성통신을 통한 교육체계로 국내는 물론 해외의 프로그램들을 학습할 수 있도록 지원한다.
(3)평생교육의 원격
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교육을 받을 수 있는 기회를 제공함으로써 평생학습사회를 앞당기는데 크게 기여할 것이다.
현재 국내에서 가상대학을 법적으로 인정하고 시범운영 및 실험운영을 앞두고 있는 시점에서 가상학습을 위한 교수-학습활동을 효율적으로 운영할
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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론
1) Freud 관점
2) Tice 관점
3. 인지발달이론
1) 피아제(Piget)의 도덕성 발달이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
4. 사회학습이론
Ⅳ. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
1. 유치원과
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평생교육’이란 학교의 정규교육 과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독 교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
1) 평생교육의 정의: 평생교육은
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교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
신명희, 강소연 외 3명 저 <교육심리학> 학지사, 2014
서강식 <피아제와 콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
김경미 <콜버그(Ko
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교육심리학> 공동체, 2015
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
신명희, 강소연 <교육심리학> 학지사, 2018
이지인 <Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구> 계명대학교 대학원 2009 국내
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활동을 유도하는 민주적인 교육의 근간이다.
이 레포트는 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리, 장애인 평생교육 관련하여 주요하게 다루어야 할 것으로 생각되는 주제 및 사례를 작성하였다.
II. 본 론
1.
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교육에 참여할 수 있도록 다양한 지역사회 교육프로그램을 개발하고 실천할 수 있도록 행정과 교육이 함께 가는 정책이 절실히 요구된다.
제4장. 결론
지역사회교육운동은 학교와 지역사회의 상호협력 운동이고, 학교개방운동이고, 지역주
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론이다. 향후 국가수준에서 추진해야 할 평생학습진흥 정책들을 요약해보면 다음과 같다.
평생교육 참여율 제고를 위한 투자 확대 통계청의 사회통계조사에 따르면 우리 나라 성인의 평생학습 참여율은 2000년 기준으로 17.2%에 머물고 있다.
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