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교육에 대한 특수교사의 인식, 한국특수아동학회
* 김혜리(2009), 중도·중복장애아동의 지각양식 이해를 위한 현상학적 방법론과 실제, 한국지체부자유아교육학회
* 김은경(2004), 중도 및 중복 장애학생을 위한 보완 및 대체 의사소통 지도, 부
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교육 내용
Ⅴ. 외국의 교원(교사)정보소양교육 사례
1. Eisenberg와 Berkowitz의 주요 6가지 기능(BIG 6 Skills)
2. 뉴햄프셔州 교육부(New Hampshire Department of Education)
3. 오리건州 교육 매체 연구회(Oregon Educational Media Association)
Ⅵ. 향후 교원(교사)정
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교육사회와 평생교육의 발표준비가 수월하게 이루어졌던 것은 조원들이 모두 친한 국어교육과 동기들이라서 시간을 맞추는 것도 편하고 또 각자의 성격을 잘 알고 있기 때문에 역할 분담을 잘 할 수 있었다는 점 때문이다. 그리고 기숙사에
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교육하겠다.
Ⅲ. 참고 문헌
김정록, 김병훈(편저)(1985). 종합 태권도 전서. 서림문화사
김경지 외3명(1998). 태권도 겨루기지도 및 방법론. 대한미디어.
대한태권도협회(1990).태권도 관계 규정집. 신원출판사.
박명수(2003). 태권도 운동과 지도. 혜
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교육하겠다.
Ⅲ. 참고 문헌
김정록, 김병훈(편저)(1985). 종합 태권도 전서. 서림문화사
김경지 외3명(1998). 태권도 겨루기지도 및 방법론. 대한미디어.
대한태권도협회(1990).태권도 관계 규정집. 신원출판사.
박명수(2003). 태권도 운동과 지도. 혜
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수 있는 능력
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보고서 및 최종평가
PO 9 : 평생 교육에 대한 필요성의 인식과 평생 교육에 참여할 수 있는 능력
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보고서 강 의 계 획 서
1. 주별 수업내용
2. 학생 수행평가 기준 및 방법
3. 프로그램의 학습성과와 교과목표의 연관성
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교육방법론적으로는 \'일신전공\' 을 목표로 일신·득사·호문이 산 교육방법이라고 주장했다. 특히 호문(好問)은 소크라테스의 문답법과 일맥상통하는 부분이 있었다.
그의 교육사상을 요약하면 다음과 같다.
1) 나라가 제대로 되려면 독서인
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기말 2023년 2학기 (플라톤 파이돈)
1. 플라톤의 “파이돈” 소개
2. 플라톤의 “파이돈”의 내용 요약
1) 도입부
2) 철학자의 죽음
3) 영혼 불멸에 대한 논증들
4) 신화 : 참된 지구와 사후 세계의 모습
5) 소크라테스의 죽음
3. 플라톤의
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이로 인해 사교육에 의존하는 풍토가 사라질 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 교육의 문제점 고찰
2. 학교교육이론의 필요성
3. 학교교육이론의 성격
4. 학교교육이론의 연구 방법과 방법론
5. 학교 교육이론의 의미
Ⅲ. 결론
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. 제가 이제까지 몰랐던 현장에서의 얘기들도 많이 들을 수 있었던 것 같아요. 현장에서의 실제교육의 어려운 점과 개선할 점에 대해 미리 생각해 볼 수 있었고요. 앞으로 실습을 통해서도 여러모로 생각해 보게 될 것 같습니다.
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