초등체육의 활성화 방안-초등체육계의 문제점과 개선안(현직 교사와의 면담을 통한 전사-Transcribing)

소개글

초등체육의 활성화 방안-초등체육계의 문제점과 개선안(현직 교사와의 면담을 통한 전사-Transcribing)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

책에 1학년부터 6학년까지 나오면 거기에 맞춰서 1학년 어느 부분에 굿거리장단이 나오는데 그때는 이렇게 해야 한다. 여기에 어떤 배경 음악이 나오는가? 이런 식으로 체계적으로 배우면 어느 학년을 맡아도 자신 있게 할 것 같아요.
선생님1 : 하기는 하네?
선생님2 : 하긴 하는데 우리는 왜 이걸 한다는 건지를 모르는 거예요. 단지 그냥 시험에 친다고 해서 배웠죠. 그런데 왜 배우는지를 모르고 배우니깐 나오고 나서도 그냥 “실기 시험 중에는 단소 란 것이 있었다.”이정도 밖에 안 되고 끝나는 거예요. 그래서 학교 책을 공부해야 할 것 같아요.
선생님1 : 그때 실습 나오셨을 때 음악시간에 악기 다루는 거 보셨죠? 그런 식으로 하나하나 해서 나와야 한다는 거예요. 그래야 애들에게 하나하나 정확히 가르쳐 줄 수 있고, 그것이 애들은 평생 기억에 간다니깐 요. 우리가 말하고자 하는 것은 바로 그거에요. 교대에서 어차피 그것을 할 것 같으면 다른 비실용적인 것 말고 학교하고 연계를 해가지고 학교에서 필요한 것을 확실하게 배워서 나오시면 훨씬 낫다는 거죠. 질적으로 높아질 수도 있고.
그리고 선생님 피아노 배우죠?
조사자 : 네
선생님1 : 그런데 교실에 다 가보세요. 풍금이 다 있긴 하지만 피아노 치는 사람이 어디 있어? 다 티나라 같은 곳에서 반주 틀어놓고 맞춰 노래 부르죠. 이렇게 시대에 맞춰야 한다니깐. 피아노 매일 밤새 연주해서 학점 받아도 나중에 나와서 쓸 수 있는가. 어떤 교실에서도 풍금 치는 소리는 안 들린다. 이게 바로 교대가 늦다는 거지. 완전히 안 배울 수는 없지. 피아노도 기초적인 것 정도는 칠 수 있어야 하고, 기본적인 것을 배우는 것은 맞는데, 하지만 열렬히 배우는 그 시간에 학교에 맞춰 배우는 것이 더 낫지 않을까?
선생님3 : 반주를 배워도 책에 있는 걸로 배웠으면 좋겠어요. 다른 걸 다 배워도 책에 있는 걸 모르면 내가 모르는 것이기 때문에 학교에 와서 아이들에게 연주해주고 싶으면 다시 또 연습을 해야 하는 거예요. 그런데 선생님들은 앉아서 그거 연습할 수 있는 시간 거의 없어요. 그런데 오르간 해주면 애들이 정말 좋아해요. 하지만 바로 보고는 정말 뛰어난 사람이 아니면 바로 못 치죠. 그러니깐 피아노를 배운다면 시험을 치기 위해서 배운다는 것 보다는 책에 나오는 것을 가르쳐줬으면 좋겠어요.
조사자 : 아, 네. 정말 듣고 보니 그러네요. 저희가 교대생활을 하면 거의 정신없이 흘러가기 일쑤고 그저 과제와 실기시험, 중간 기말고사에만 얽매여 있어서 내가 졸업을 한 후에 배워왔던 이 모든 것들을 어떻게 하면 적절하게 사용할 수 있을까. 사용할 수 있게 꾸준히 해야 할 것은 무엇이며 무엇을 수시로 기록해 두어야지. 이런 것들에 대한 생각이 없었던 것 같아요. 바쁘실 텐데 면담에 응해 주셔서 감사합니다. 제가 이제까지 몰랐던 현장에서의 얘기들도 많이 들을 수 있었던 것 같아요. 현장에서의 실제교육의 어려운 점과 개선할 점에 대해 미리 생각해 볼 수 있었고요. 앞으로 실습을 통해서도 여러모로 생각해 보게 될 것 같습니다.

키워드

Transcribing,   전사,   초등 체육,   활성화,   진주교대,   개선안,   문제점,   체육교육과정 및 교수법