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동료와 토론하며 적극적으로 질문을 하게 하는 교수활동이 필요하다. 한편, 학습자는 능동적이며 창의적이고 자기주도적으로 학습을 수행해야 한다. 여기스터디사이버평생교육원 평생교육방법론 강의안, pp17-20
이와 같이 평생교육목표를 효
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학습자들이 학습상의 어려움을 극복하고 학습경험을 향상시킬 수 있도록 도와주어야 한다. 중요한 것은 학습자의 다양성과 개별적인 요구에 대응하여 맞춤형 지원을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방
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학습자의 실재 의미의 내적 구성
-교육 목적: 지식의 구성
-성인 학습 실천: 자기주도적 학습, 관점 전환, 경험 학습, 반성적 실천
3. 참고 문헌
평생방법교육론/신용주/학지사/2021 1. ( 15 점) 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명
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교육시설에서 무료로 강의를 하여 상호신뢰감을 가지고 노인학습자의 교육효과를 향상시키는 방법으로 노인을 위한 평생교육을 한 단계 상향 시킬 수 있는 작은 축이 될 것이다.
4. 참고 문헌
1) 김남선 저(2013), 최신평생교육방법론, 두남
2)
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Learning to Promote Smart Learning
정경연, 박휴용, 2015, 노년층 전환학습 프로그램 개발 : Mezirow의 전환학습이론을 바탕으로 한 시안 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육방법론의 유형
2) 가장 적합한 형태의 평생교육방법론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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평생 교육활동으로 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 살펴보았다. 이러한 학습이론들을 바탕으로 평생 교육 방법론에 있어서 학습이론을 잘 살펴볼 수 있고 공부하여 좋은 주제의 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
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학습자들의 동기부여에 개입한다. 성인학습을 개인의 관심사 및 더 넓은 사회적 관심사와 연결시킨다.
Ⅴ. 참고문헌
양흥권(2017), 평생교육론(학습세기의 교육론), 신정
서명환(2016), 평생교육방법론, 공동체
박성희, 송영선, 나항진 외 2명(2013
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학습자원으로 활용하고 있다. 인간의 발달, 욕구, 동기와 밀접하게 관련된 평생학습의 변화에 부합하는 교육의 내용, 교육의 방법 및 평가 방법을 고안하는 것이 평생교육의 과제라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육방법론. 위더스평생교
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학습자들 앞에서 강의하는 것과 같게 연습을 하는 것이 좋다. 전체를 다 능숙하게 하기 어렵다면 처음의 10분 정도의 분량을 연극 대사 외우듯이 한다면 강의를 진행하는 데 도움이 된다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은
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학습자는 시범으로 제시되는기술을 보여 주는 절차를 파악할 수 있어야 한다. 시범가는 실시할 시범의 매 단계가 정확한지를 확인하고 반드시 시연해 본 다음 시범을 진행해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육방법론 신용주 학지사
평생교육방
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