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그램이나 서비스를 고객(학습자)에게로 유통시키기 위한 판매점의 선택ㆍ 육성 및 지원에 관한 마케팅 활동을 의미.
평생교육기관은 잠재적 학습자들이 프로그램에 가장 많이 접근할 수 있도록 중심적인 장소를 결정하는 데 신중해야만 할
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교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
평생교육의 목적은, 개인의 성숙과 사회적, 경제적, 문화적인 성장발달을 계속적으로 도모하는 것이고, 이러한 평생학습의 기회는
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21세기 국가발전의 핵심 전략목표로 삼
고 있다. 그동안 우리나라 평생교육의 발전은 한국이라는 특수한 상황에 기인하
여 미국, 영국, 독일, 덴마크, 일본 등 주요 선진국에 비해 출발 자체가 늦었고, 그
로 인하여 한국의 평생학습 환경도 아
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교육수요자를 위한 사회교양교육의 실시와 산업체의 교육수요에 대한 위탁교육을 확대하여야 할 것이다.
참고문헌
권두승(2008). 평생학습계좌제 실행을 위한 기본 방향 및 제도. 2008년도 한국평생교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생
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학습네트워크를 구축하는 방향으로 진행되어야 할 것이다.
● 전통교육과의 차이점은 기존 교육학의 하위 영역을 구성하고 있는 국가기구에 의해 제도화된 학교교육의 다양한 측면을 다루고 대상연령을 확대하였다. 평생교육학은‘학습자
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평생교육은 긍정적인 발전을 이어가고 있으며, 이는 개인의 성장과 사회의 진보에 기여하고 있습니다. 앞으로도 평생교육의 질적 개선과 포용성 증대를 위한 노력이 계속되어야 하며, 이 과정에서 본인은 교육의 기회를 확대하고 평생학습
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평생학습에 참여한 케이스라는 것이다.
다. 지인 C씨
C씨는 나와 같은 아파트에 거주하는 50대 독신남이다. C씨는 직장인으로 알고 있으며, 퇴근 후에는 지역사회 복지관에서 진행하는 각종 여가문화 교육프로그램에 참여하는 것으로 알고 있
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교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급·활용망을 구축함으로 가능할 것이다. 즉 평생교육 데이터 베이스의 조속한 구축과 평생교육 기관들의 환경구축 그리고 평생학습 상담센
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생산자’로 인식된다. 교육이 효과적인 교육상품을 위한 수단의 의미를 가진다고 한다면, 학습자가 원격교육에서 중요한 위치를 가지는 것은 소비자가 상품판매에서 중요한 위치를 가지는 것과 같다. 정민승(2002), 사이버 공간과 평생학습,
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평생교육 프로그램을 다양화하는 방식으로 강점을 최대한 활용하고 개선점에 대한 노력을 기울이면 더욱 성공적으로 운영할 수 있을 것이다. 앞으로도 중남미 문화원이 지역 사회의 더 많은 사람들에게 평생학습의 기회와 중남미 문화에 대
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