|
론이 국민을 위하여 힘을 합하여 국민의 미디어 교육을 위하여 노력하는 모습을 보여 주는 것으로도 그 의미가 있는 미디어 교육의 장이 될 것임.) 국민들이 참여하는 평생 미디어 교육의 장으로 함께 만들어 나갈 것을 제의하고자 한다.
이외
|
|
|
교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 김장원 편 지음, 교육개혁의 방향, 미래문화사, 1987.
4. 이규환 지음, 교육개혁론, 배영사, 2002. ꊱ 교육개혁의 개념과 접근방법
1. 교육개혁의 개념과 특징
2. 개
|
|
|
론
우리나라는 외국에 비해 평생교육을 개발하거나 관리하는 면에서 미흡한 모습을 보이고 있다. 현재 평생교육의 필요성이 증가함에 따라 평생교육 프로그램개발에 대한 연구와 관리가 더욱더 요구된다고 할 수 있다. 외국뿐만 아니라 국내
|
|
|
토론회 발표문
이철호(2003), 「교육공공성 실현을 위한 대학평준화 방안 모색」, 법민국교육연대(준), 『공교육 개편 심포지엄 자료집』. 1. 청년실업의 현황과 원인
1) 청년실업의 현황
2) 거시적인 원인
(1) 투자 시계의 단기화와 상시
|
|
|
평생교육 인프라 구축, 한국교육개발원, 1. 서 론
2. 청년실업의 구조적 원인
3. 영국의 청년실업대책 - 뉴딜(New Deal) 프로그램
4. 프랑스의 청년실업대책 - 트래이스(TRACE) 프로그램
5. 독일의 청년실업대책 - 점프(JUMP) 프로그램
6
|
|
|
평생교육 프로그램 개발론」, p.21, 2001, 교육과학사
2. 통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모
|
|
|
교육의 인식 확대는 물론 학문적으로서 독자적인 위치를 확보할 수 있기 때문이다.
*참고문헌
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사
박노열(1987). 사회 교육 방법론. 형설 출판사
한상길(2001). 성인 평생교육. 양서원
김동
|
|
|
공공도서관의 문화적 목적과 역할
Ⅴ. 공공도서관의 위탁관리
1. 순수민간위탁
2. 재단 또는 공단(공사)위탁
3. 제3섹터(third sector)위탁
Ⅵ. 공공도서관의 어린이교육
1. 독서교실
2. 독서회
3. 이야기 교실
4. 기타 프로그램
참고문헌
|
|
|
평생교육(시간제교육)커뮤니티
역할분담
느낀점 제 1절 지역사회의 의의.....................................3
1. 지역사회의 개념...........................3
2. 지역사회의 특징..............................................4
3. 지역사회에 대한 이론.................
|
|
|
위한 평생교육의 확충 2) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 3) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화 4) 초?중?고등학교의 평생교육 동참 5) 대학의 평생교육에 대한 역할변화 6) 매스컴의 평생교육 동참 Ⅲ. 결 론
|
|
메뉴펼치기
