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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원 -김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안 -김정한(2003). 임금피크제 도입방안. -기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 러
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교육방송을 시청하기에는 많은 어려움이 따른다. 참고문헌 ◎ 김고원(2001), 방송학습의 이론과 실제, 아산 : 선도출판사 ◎ 박성호(1999), 차세대 방송교육 매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 나남 ◎ 유태형(1994), 교육방송론, 서울 : 형설출판
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교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003 이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006 윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002 유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 장애아
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교육(제46호), 1990. 10. 강혜원·박영신·이용수,「즐거운 독서여행」, 내일을 여는 책, 1994. 11. 김경일,「독서교육론」, 일조각, 1993. 12. 김병원 편저,「독서론」, 배영사, 1978. 13. 김영채,「독서방법론」, 배영사, 1998. 14. 모티머J·애들러 외(민병
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교육연구소/한국교육사/교육과학사 윤정일 송기창 조동섭 김병주/ 한국교육정책의 쟁점/교육과학사 송희식 송학식/교육대개혁과 국가경쟁력/모색 김신복외/교육정책론/한국교육행정학회 신득렬이병승우영호김회용/쉽게풀어쓴 교육철학및
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토론회 발제문. 이종태 외(2000). 「학교교육 위기의 원인과 실태 분석. 한국교육개발원. 정영수(1986). 「한국교육정책의 이념(Ⅱ)」. 한국교육개발원 연구보고서. 차갑부(1997). 「열린사회의 평생교육」. 학지사. 최영표 외(1989).「고학력화 현
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교육 프로그램을 운영해 나가는 방법론적인 면을 강조해야 한다. 이와 같은 노력을 통해서 일반교사와 특수교사의 통합교육을 위한 자질적은 향상이 이루어지고, 상호 협력 관계가 잘 이루어진다면 통합교육 프로그램의 성공적인 운영을 기
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교육의 과제(課題)”, 보경문화사, 1995 - 김신복, “교육정책론(敎育政策論)”, 하우, 1996 - 박남기, “교육전쟁론(敎育戰爭論)”, 장미출판사, 2003 - 서울대학교 교육연구소, “한국교육사(韓國敎育史)”, 교육과학사, 2004 1. 교육정책(敎育
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교육과학기술부, 세종. 김영천(2015). 질적연구 패러다임과 포스트콜로니얼(Postcolonial)교육과정 연구 : 네 학교 이야기가 남겨 놓은 흔적들, 초등교육학연구, 77(1), 7-43. 추병완(1999). 도덕교육의 이해, 서울: 백의. 김영천(2014). 질적연구방법론Ⅰ.
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교육개발원 2) 김병성. 2003. “우등생과 열등생 차이, 그 오래된 의문점: 교육격차의 의미배경인과론”. 교육개발원 30호, pp20-25. 3) 이정선. 2004. 농어촌 학생의 교육격차 원인과 개선방향. 『교육소외 집단의 교육실태 및 대책 : 교육정책 토론
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