|
프로그램은 생태계 관점에서 출발한 것으로 교육의 개혁과 더불어 부모의 지역사회 참여 및 아동과 가족발달을 촉진시키는 서비스를 제공하는 장기적이고 종합적인 것이다
① BEEP(Brookine Early Education Project) 프로그램
출생에서 학령 전 연령까
|
|
|
교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고,
(2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어
|
|
|
평생교육이다. 가족생활교육의 목적은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고 문제 예방과 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 이를 위한 가족생활교육프로그램은 건강한 가족을 형성하는 실천 활동에 중요한 일부분으로 가족중
|
|
|
프로그램에 참여해 노인 삶의 질 향상과 자기개발을 도모하고 건전한 여가문화 정착을 통해 건강하고 활기찬 노후 생활을 지원한다.
이 프로그램은 노인 스스로의 자기개발을 통한 정서함양 및 건강에 도움을 주며 노인들에게 평생교육과 상
|
|
|
교육과학사.
권이종(2000). 평생교육의 실제. 교육과학사.
손승남(2004). 학습자중심의 대안적 교수법. 내일을 여는 책.
최돈민(2004). 평생학습 참여 실태조사. 한국교육개발원.
신나민(2004). 효과적인 성인지도를 위한 실천적 전략. 평생교육학연
|
|
|
교육·건강증진학회지. 16(2) pp 81-92.
김경신(1996) 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발. 한국노년학연구회. 5 PP 51-70.
김미혜(1993) 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발. 한국노년학 13(2). pp 15-29.
김병묵·김욱경·정복철(1998) 평생교육의 현
|
|
|
프로그램에 대하여 실행과정과 결과를 기록, 정리.요약하는 시기
(3) 프로그램 운영.관리자의 역할
① 평생교육자는 계획된 교육프로그램을 운영하고 관리하는 행정적인 역할을 수행
② 강사 섭외, 강의 의뢰서 송부, 강사료 책정, 강사료 지
|
|
|
평생교육으로 볼 수 있다.
본 과제에서는 노부모 부양가족에 대한 프로그램을 작성해 보았으며 고령화 사회에서 이들이 겪을 수 있는 다양한 문제를 사전에 극복하고 가족구성원의 일원으로 자리 잡고 스마트폰의 교육을 통해 혼자 있는 시
|
|
|
유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 백재은, 2002, 건국대학교 석사학위 논문
6) 울산광역사유아교육진흥원
7) 울산광역시교육연수원 1.서론
2.본론
1) 유치원 연수란?
2) 울산의 연수 프로그램
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
평생교육프로그램이나 여가프로그램을 이용하는 노인을 대상으로 하여 지속적으로 자원봉사 참여를 권유하고, 교육수준이 높고 건강이 양호하고 중상류층의 전문직 퇴직자 집단을 표적모집하거나, 앞서 제시한 다양한 자원봉사 홍보방법을
|
|
메뉴펼치기
