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프로그램은 모든 지역에 설치되어있지 못해서, 농어촌의 경우 평생학습을 진행하는데 어려움이 있다. 이러한 학습기회의 불평등을 막기 위해서 위에 국내 사례에서 언급한 칠곡군의 찾아가는 현장교육 등의 프로그램을 개발해서, 지역간의
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교육이 된다.
3) 지역사회복지에 미치는 영향
지역사회 토요일 프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에
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교육 프로그램을 양성하는 것이 불가능하다. 뿐만 아니라 전문 교육자의 부재로 인해 열악한 교육과정의 악순환이 되풀이 되고 있다.
3. 노인교육 개선 방안
첫째, 정부가 법령제정, 행정적 재정적 지원을 해야 한다. 먼저 노인교육이 평생교
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교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다.
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는
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. 또한 평생교육 프로그램을 필요로 하는 장애인 이용자수보다 프로그램의 공급이 적다고 하였으며 이러한 결과는 장애인 평생교육의 문제가 질적 문제가 아닌 양적 문제로 이해함을 의미한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애인 교육과정을 생애
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및 실시에 관한 담당자의 노하우와 전문성의 부족이다.
여섯째, 여성 평생교육 프로그램에 대한 전국적인 정보제공 네트워크의 부재와 참여 유인 체제의 미흡이다.
일곱째, 여성 평생교육에 활용 가능한 가용자원이 어느 정도인지 어떻게
활
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평생교육체계와 지원계획을 마련해야 한다. 평생교육센터에 한 두 프로그램을 개설하는 정도의 지원이 아니라 이들이 필요로 하는 평생교육 내용이 무엇인지 정확히 조사하고, 이들의 평생교육을 지속하는데 필요한 제반 시설이나 보조도구
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평생학습축제는 여러 가지 체험프로그램을 통해 다양한 수원시내 평생학습 사례들을 홍보할 수 있었고 평생학습을 모르는 많은 시민들에게 학습의 의의와 참여를 확대하였다고 평가할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김한별, “평생교육론”, 학지
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교육기관에서만 잠깐 겪어보는 일로 치부하고 지나가는 경우도 많다. 이런 부분을 좀더 넓게 경험해 볼 수있는 여러상황을 여러 시각에서 생각해 보아야 할 것이다.
또한 이러한 프로그램을 학교나 평생교육기관이 아닌 가까운 동사무소나
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평생학습에 참여할 수 있도록 해야 합니다.
평생교육 제도의 발전을 위해 정부, 지방자치단체, 교육 기관, 기업, 시민 사회 등의 협력이 필요하며 평생학습자의 니즈와 요구를 충분히 반영하는 맞춤형 프로그램과 지원체계를 마련해야 합니다
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