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교육도 심혈을 기울이며 펼쳐가고 있다.
특히 서울YMCA 창립 2세기의 원년인 2004년도 평생교육분야 사업계획을 보면 세계시민교육, 정보화교육, 영상문화교육 등 다양한 교육과정을 개발해 가며, 주 5일제 시대 사회참여활동, 청년실업 및 여성
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평생교육의 과제
1) 실질적 평생교육 발전 과제
■ 평생학습의 기반정비 (법률 기반 마련)
■ 고등교육기관에서 사회인에게 학습기회제공
■ 학교기능시설을 지역사회에 개방
■ 평생학습추진체제의 정비 1. 평생교육의 배경과 개념
2.
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의 평생교육 정책은 문교부와 교육부의 직제 개편에 따라 사회교육이나 평생교육을 담당 하는 기구로 자주 바뀌었다. 그러면서도 사회교육만을 전담하는 독자적인 수준으로 위치를 확보하지 못한 채, 때로는 문화, 예술, 체육과, 때로는 국제
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평생에 걸친 교육의 균등화 및 확대에 힘써 원하는 종류와 양의 교육을 받을수 있게 해야한다는 민주주의 가치실현을 전제로 한 규범적 성격을 갖고 있다. 평생교육의 개념과 이해
1. 평생교육의 개념
1) 이념적 접근
2) 법적 접근
3)고전
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평생교육론(평생학습과 열린 학습사회), 양서원 2015
차갑부 저, 평생교육론(모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사 2014
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사 2009 1. 평생교육의 개념 형성과정
2. 평생교육의 개념 이해
3. 평생교
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사회의 정체성을 지켜나가는 정수리의 역할을 해야 한다.”
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014
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평생교육 프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교육과학사 2013
김용현 저, 평생교육론, 양서원 2015 1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 개념적 특성
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이해의 증진
-민주사회에 대한 효과적인 참여기술 개발
-민주적 생활에 부응하는 가치의 개발
-창조적 활동의 증진
캘리포니아주의 지체부자유학교 초등부 교육목표.
-읽기쓰기 기술을 획득하게 함
-수개념의 이해를 발달시킴.
-창조적인 예
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이해의 증진
-민주사회에 대한 효과적인 참여기술 개발
-민주적 생활에 부응하는 가치의 개발
-창조적 활동의 증진
캘리포니아주의 지체부자유학교 초등부 교육목표.
-읽기쓰기 기술을 획득하게 함
-수개념의 이해를 발달시킴.
-창조적인 예
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교육
노인교육은 평생교육
노인교육의개념
노인교육은 평생교육의 입장에서 이해되어져야 한다. 평생교육은 노인개개인에게 알맞도록 좀더 체계적이거나 조직적인 성격을 띠어야한다.
미래의 노인교육은 평생교육의 이념 하에 젊은세
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