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평생교육임을 시사해 준다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2
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교육인적자원부, 평생교육백서, 서울 : 교육인적자원부, 2002
신미식, 여성사회교육의 현재와 미래, 여성사회교육 제 2집, 한국여성사회교육회, 1995
임철일, 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2003
이인숙, 사이버교육의 개념과
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평생교육, 교육과학사, 2001년.
차갑부, 열린사회의 평생교육, 양서원, 1997년.
김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2001년.
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004년.
차갑부 외, 평생교육의 이해, 학지사, 2004년. Ⅰ. 서
1. 평생교육의 정의
2.
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(2) 자발성
평생교육은 타인의 강요나 외부의 압력과 요구에 의해 학습하는 것이 아니라 성인학습자들이 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 자율적으로 교육을 선택하며 자율적 의지로 교육 참여를 결정하게 된다. 미리 정해진 교육과정의
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평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구, 장병원
평생교육의 이해, 차갑부
평생교육의 활성화 전략에 관한 연구, 최종명 1. 평생교육 개념
2. 평생교육의 특징
3. 평생교육 필요성
4. 평생교육 vs 평생학습 차이점 분석
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평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.
2. 이양교, 평생교육정책론-교육선진국의 정책행정과 실태비교-, 학문사, 2002
3. 홍기형외 2인, 학습사회구현을 위한 평생교육의 이해, 교육과학사, 2001
4. 한숭희, 평생교육론 -평생학습 사회의 교육학-,
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교육개론. 서울: 교육과학사.
배석영 외(2007). 미래사회를 위한 평생교육개론. 경기: 양서원.
이창성 옮김, 『한눈에 익히는 맹자孟子Ⅰ』, 나무의 꿈, 2015.
고병헌, 임정아, 김훈, 이영호 (2006). 성인교육사 개념개발을 위한 한국- 덴마크 공동연
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교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1. 청소년 평생교육의 개념
2. 청소년 평생교육의 필요성과
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평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
박원순. (2010). 마을이 학교다 함께 돌보고 배우는 공동체. 서울: 검둥소.
김미향(2020). 학교와 지역사회 간 연계협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회.
김환희, 남미자, 박진아(2018).
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구체적 조작기(7~12세)
4) 형식적 조작기(12세~)
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 학생의 사고를 이해하기
2) 교수전략을 학생들의 능력 수준에 일치시키기
3) 지식을 구성하기
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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