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평생 교육의 정의 및 개념
1-3. 평생교육의 유형 및 특징
1-4. 평생교육의 목표
1-5. 평생교육의 필요성
1-6. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1-7. 평생교육의 문제점
1-8. 평생교육의 발전 방향과 과제
1-9. 평생교육에 대한 종합적 고찰
1-10.
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교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수
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교육은 가족생활에 관련된 개념과 원리에 대한 지식습득과 개인적인 태도와 가치를 개발하고, 타인의 가치와 태도를 이해하고 수용하며 가족복지에 기여하는 교육이다. 본론에서 계획한 4회기 가족생활 주제 교육프로그램은 청소년기 자녀
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교육체제의 급격한 변화의 중심축으로서 평생교육체제로 필요성을 언급하고 있으며, 이러한 교육체제의 변화에 능동적으로 대처하기 위해 평생교육사의 다양한 새로운 직무수행 역량 개발이 필요하다.
참고문헌
기영화, 평생교육방법론,
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개발원.
백선희(2001). “도시지역빈곤여성의 특성과 자활지원사업의 방향”. 한국지역사 회복지학회 춘계학술대회 자료.
보건복지부(2010).「2010년도 여성복지사업안내」.
최운실 외(1992). 여성회관교육 프로그램개발에 관한 연구. 정무장관(제
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프로그램을 중 가장 유익했다고 생각되는 프로그램은 무엇이었습니까?
9. 앞으로 더 좋은 교육을 위해 개선할 점은 무엇입니까? 1. 프로그램 주제
2. 교육적 의미
3. 필요성
4. 목적
5. 효과
6. 구체적 내용 및 교육 일정, 강의 계획, 예산
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프로그램을 담당한다.
전문강사가 담당하는 프로그램은 미용 프로그램, 여행 프로그램, 성교육 프로그램과 어학프로그램이 있으며, 여행관련 프로그램은 여행사 홍보를 목적으로 이 강좌를 후원하는 여행사 직원 1명과 대학생 봉사자 1명이
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평생교육 프로그램개발 주제를 하나씩 정하고 이에 대한 기획안을 작성하시오.
목차
1. 프로그램 명
2. 학습대상자
3. 학습자의 욕구 분석(학습자의 분석자료)
4. 프로그램의 궁극적 목적
5. 프로그램 특성 및 내용
1. 프로그램
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평생교육경영론 프로그램개발 결혼이민자여성요리교실
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 안내
2. 프로그램 세부 계획(안)
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
결혼이민자 여성의 경제적 자립과 사회적 포용은 현대 사회에서 점점 더 중요
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그램의 내용 혹은 교육내용에 더 관심을 보이며 교육목표에 규정되는 학습자의 행동 결과보다는 프로그램 및 교육내용을 통해 나타나는 학습자의 행동 자체에 관심을 기울이는 특징을 갖고 있다. 99
참고문헌
김진화, 평생교육 프로그램개발
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