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평생교육방법론, 양서원, 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론, 양서원, 2014
이향란 저, 평생교육개론, 공동체, 2016
배석영, 박성희, 박경호 외 1
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교육의 개념
평생교육체제 확립을 위한 평생교육의 개념은 여러 학자에 의해 다양하게 해석되고 이해되지만 모두 평생교육의 ‘계속성’을 강조하는 일관된 입장으로 구상되었다. 최초 평생교육의 개념을 제안한 UNESCO도 처음에는 Education per
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개발에 노력하여야 한다는 항을 신설함으로써 학교를 평생학습 진흥을 위한 평생교육기관의 일부로 간주하였다. 그러나 아직 학교평생교육은 그 필요성만 강조될 뿐 활성화를 위한 기반이 부족하다. 이 과제에서는 사회변화에 따라 변화한
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교육 현장실습 경험 연구」, 『Andragogy Today』, 제17권 제4호
박진숙, 2015, “평생교육 실습경험에서 예비 평생교육사의 직업적 정체성 변화에 관한 질적 연구”, 연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램
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교육효과의 저하는 물론 학습자들에게 피해를 주는 일이 많아지고 있으며, 평생교육 기관 운영에 어려움을 초래하는 경우도 있다.
참고문헌
권두승(2001). 평생교육자의 연구동향과 과제. 한국평생교육학회 발표논문.
김헌수 외(2005). 성인학
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평생교육 체제 구축의 주요한 발전 과제가 될 것이다.
평생교육법에는 지방자치단체의 임무로서 평생교육시설의 설치, 평생교육사의 양성, 평생교육 프로그램의 개발 및 평생교육기관에 대한 보조 등의 방법으로 모든 국민에게 평생학습의
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, 경제적 환경에서 더욱 활동적이고 생산적인 역할을 수행할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 경력 전환과 재교육 프로그램의 필요성
2. 경력 전환과 재교육 프로그램의 구성 요소
3. 도전 과제와 해결 방안
III. 결론
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평생교육기관은 지속 가능한 경영 전략을 통해 개인의 평생학습을 지원하고, 사회적 통합과 경제적 발전을 도모해야 합니다. 이는 평생교육의 중요성을 실현하는 길이며, 지식기반사회에서 필수적인 과제라고 생각합니다.
평생교육의 중요
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프로그램 개발 및 적용(2008.김성훈)
11. 블랜디드러닝 기반 문제중심학습(PBL)이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과 웹사이트 개발 -고등학교 가정과학을 중심으
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생학습도시
2. 평생교육을 활성화하는 방안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 마을 단위의 평생
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